遲來的感言3[第2頁/共2頁]

因為出類拔萃，以是招到很多人的嫉恨，實在我在小說裡不止一次提到，當你想要做配角的時候，當你充足出眾時，好人天然就會過來打壓你，踩踏你，特彆是窮山溝裡十來歲的孩子，從孃胎裡就壞，壞到骨子裡，他們比大人的惡更惡，不要覺得小孩子甚麼都不懂，特彆是性的方麵，他們遠比大人懂很多玩得花。

貧富差異的打擊讓一個鄉間孩子顯得格格不入，當時班上少部分的鄉間孩子還穿戴補丁，縣城的很多孩子長得也標記，特彆是二十年前，安踏和阿迪這些隻要城裡孩子才穿得起的名牌，班主任又大張旗鼓跟我們在講堂上先容某某同窗穿的甚麼牌子的衣服，這事我現在想想都感覺不成思議。

教員一腳把我踹翻了，說你先他的你委曲個甚麼勁。

期末結束時，教員們給我的考語分歧是，高傲得像隻公雞。

你們能想到的是個正凡人和不是正凡人會經曆的，我們多數經曆過，不過就是貧困饑餓，遭人白眼，儘力讀書等千篇一概的人生。

固然當時我不睬解，為啥我明顯冇欺負他，乃至還護著他，為啥他卻隻打我。

我讀書和做題更加得心應手，各種天賦也開端凸顯，在窮鄉僻壤和一幫泥潭裡的猴子合作，隻要我想，不管是測驗，背書，跳繩跑步踢毽子，畫畫書法音樂，都能夠輕而易舉拿到第一，我常常因為測驗滿分而感覺無趣，想要看一些課外的書，或者玩一些高智商的東西，但我們那邊村莊太掉隊了，黌舍冇有圖書館，一本多餘的書也冇有，家裡人更捨不得買書給我，說我學好講義的知識便能夠，以是我的四五六年級就荒廢了，在我看來三個月就能學會的東西，硬生生拖了我三年，我在這三年裡，隻能通過問教員題目的情勢汲取這天下的知識，其他時候就隻能把做過的題目重做一百遍，偶爾獲得一本書，就把書上的知識都背下來，教員看我聰明，讓我買本數學奧賽題做做，我求家裡幾個禮拜加上省吃儉用幾塊錢買了本奧賽題，彷彿發明瞭新大陸，沉浸此中，四年級起就開端熬到淩晨兩點才睡覺，不出幾個月我研討出了一套解數矩形方陣的全新全能公式，把數學教員驚呆了。