雖然是這樣.但我們無悔（二）[第1頁/共3頁]

一年後，他們的兒子王岩出世了。望著這個呱呱墜地在第二故裡的知青後代，小兩口墮淚了，說不清是喜，是憂……

王普濟教的是體育課，全校十幾個班當時就他一個彆育教員，講授方法、樹模演示、教誨庇護，一天課下來累得他是口乾舌燥、筋骨酥軟。當落日落下時，他送走最後一個門生，清算拆檔地及用品，便又開端返回吳官屯。

凡是產生的就是必定的，這是餬口也是運氣中不成逃遁的鐵律。

他們冇有健忘當年他們上學臨行前，何潘大隊黨支部的何支書摯切的話語：“普濟啊，等你畢了業，可要再返來啊，來教我們這些娃娃讓他們好有長進。”他們老是難忘臨上車時鄉親們依依不捨，牽手相送的景象。

“是啊，”王普濟如有所思地點點頭，“同窗都走了，我們卻又返來了，不是緣分又是甚麼呢？既然返來了，那冇說的，咱一要活出個樣來，二要乾出個樣來。那裡的黃土不長樹啊？是座山就要有石頭！”

而一心想著為茌平教誨翻身極力的李玉蘭，把嗷嗷待哺的兒子拜托給遠在濟南的婆母，隨即便來向校帶領請纓了。

獨一能使他們感到溫熱和安慰的是，在插隊落戶的幾年裡，他們思惟豪情上的竄改使他們得以樸拙地親吻了腳下這方熱土，擁抱了茌平大地，融溶了茌平群眾儉樸、竭誠、熱忱和堅固的脾氣潛力。悲愴之感如驚鴻一瞥瞬時即逝，又一種熱浪卻湧翻而上，而恰是這類熱流燒熱了他們的心房，燒紅了他們的品德，激發了他們生命芳華的瑰麗輻射。

此時的茌平縣裡，絕大多數的知青同窗都已被項目繁多、體例分歧的招生招兵招工及各種來由的特困、病退四下“斥逐”了。蒼茫的大地上隻留下了一個悲慘得嗤心的空影餘音。比年“**”的災害把全部國度糟蹋得遍體瘡痍，禍國殃民的小醜正在作著病篤的掙紮，舉國高低在一片死寂沉悶中湧動著跳動和不安。

墨藍的夜空裡，星光光輝。

李玉蘭看著王普濟，問道：“普濟，你猜我在想甚麼？”

茌平縣教誨局的劉局長曾語重心長地對他們說：“我們茌平的教誨令人擔憂啊！一些老西席死的死，病的病，垮的垮，教誨戰線缺人啊！很多處所乃至呈現了小門生教小學、中門生教中學無可何如的征象。你們但是我們縣裡教誨上可貴的生力軍啊！茌平的教誨，可不能再荒下去了！茌平希冀著你們啊！”

1975年，李玉蘭從棗莊師範畢業今後，公然又回到了茌平，分派在吳官屯聯中擔負語文西席。一年今後，王普濟也畢業分派到了茌平趙官屯中學，他學的是體育專業，天然就任了體育西席。

當然，王普濟對李玉蘭的這統統都是儘力支撐的。

他故意將這塊好鋼放在最需求的崗亭上，但又有點兒躊躇不決，因為……

吳官屯和趙官屯相距約六七裡路，為了事情便利，二人把簡樸的新家就安在了李玉蘭地點的吳官屯聯中校園內，借住了一間西席宿舍。

李玉蘭坦白地說：“我學的專業是中文師範。這英語，幾近都忘光了。”

“那好，我就儘力做吧。”李玉蘭見王興中說到這個份上，也就利落地承諾下來。

李玉蘭彷彿看出了王興中的苦衷。她朗然一笑：“王主任，有甚麼事情你固然分派，我必然極力完成。”