第二十六章[第3頁/共3頁]

同桌倆緊貼一塊，咬牙頓腳心一橫把功課放到桌上：“你們本身拿吧！”

等颱風過境，左鄰右舍紛繁向他們投擲憐憫目光。不幸的娃駭得，彆整出交功課停滯型心機疾病。

劉子瀅：我來首《蜀道難》您當作麼？

“我聽班上有人說你們乾係不好，開端我不信，但明天早上你倆的互動使我不得以麵對實際。同班同窗冇有隔夜仇，又是前後桌，甚麼話不成以敞開天窗解釋清楚？今個當著我麵兒來把曲解消弭，先相互握握手。”

淺笑反擊：“我更加有錯，不該放縱你上課開小差的弊端，也不該包庇你早退的征象，更不該對你給彆人抄襲保持沉默。”

“打住，那幫小猴崽子們我尚且未教誨就不跟你們扯皮了，你倆孩子早熟不消我多牽掛，閎肆比子瀅大一歲多懂事兒，哥哥讓mm理所該當昂。剩下的我不廢話，班委們有點職責擔負，事不過三，不想乾趁早換人。”陳教員放他們進班。

劉子瀅一手托著他下巴擺佈轉動，尋覓最好角度以藉助日光看清口腔，右邊最後一顆牙的確有斑點，抻脖子想看細心時有人拿鉛筆捅了她側腰一下。

前麵兩人主動放棄，劉子瀅站起來病篤掙紮，腦袋裡一片空缺，傻了幾秒大腦重啟邊想邊背，《鋤禾日當午》、《靜夜思》、《詠鵝》，三首背完一腦門熱汗。還差倆，為啥影象中樞俄然不給力了，熟記名句而背不全，天惹，穿越女你們是如何做到大氣不喘背誦完難度係數三星以上整首詩的。