第105章 一年級和二年級[第3頁/共3頁]

石海川咬著叫子瞥眼看了一眼還在嘀咕的兩人，間隔的乾係並不曉得他們兩個在說些甚麼，隻是視野一向在火神身上飄忽著，石海川側臉看了一下冇感遭到任何非常的黑子，還感覺有些奇特。

“就是火神那麼短長的人也不可麼？”一年級的某個男生說道，在看到火神再一次被三個學長包抄的時候，自暴自棄了起來。

作者有話要說：我在返來的路上寫了兩千……然後條記不曉得出了甚麼題目，把電腦上冇有過字的條記覆蓋了手機內裡的。哭瞎。

因為火神拿到了第一個球，一年級的大師彷彿都被撲滅豪情，隻是大師的氣力都冇有火神那麼拔尖，以是在拿到球的時候，大師的第一反應都是傳給火神。這是一種自覺標信賴，而冇如何被大師重視到的黑子，這是在收場了那麼長時候以後，連球都冇有摸到過一下。

在球場上聽裁判話的孩子纔是好孩子啊。

誠凜的小鍛練彷彿是想要讓明天方纔來的新入生曉得一些短長,以是在第二天,他就籌辦了比賽服，籌辦讓大師都好好的練練。石海川歪頭看了一眼黑子,黑子深深的黑眼圈證明昨入夜子冇有好好的歇息，聽到比賽,黑子略微晃了晃腦袋籌辦重新抖擻精力，約莫是感覺如許做還不過,黑子還用力的拍了拍本身的臉頰。石海川對如許的如許的比賽並冇有太大的興趣,隻不過誠凜的小鍛練並不會聽任這個大好的資本白白華侈。

在相田的叮嚀下，石海川兩個年級的門生很標緻了開了球。火神是可當的拿下了第一個球的球權，在二年級的大師還冇有反應過來的時候，就把籃球扣到了籃筐當中，明顯彈跳力驚人。

“哇哦。”石海川不免收回一聲讚歎，那麼潔淨利落的進球，是石海川非常喜好的，訊斷不需求任何一絲的躊躇。

就是呆在場外咬著筆的相田也迷惑這個題目，不過看了之前報的出場名單，相田才反應過來：黑子底子是從一開端就呆在球場上的！

上前分開了三個還圍在火神身邊的二年級門生，石海川對著火神表示要求。火神撇了撇嘴，有些不太對勁，最後還是把球給到了石海川。

如果打擊了新入生的主動性就得不償失了，相田在邊上想要讓石海川停息或者說是結束比賽，卻不測的看到火神有了新的行動。

如果說，一年級的步隊內裡能再有一個和火神旗鼓相稱的隊友的話，環境能夠還冇有那麼的糟糕，火神在本身的方陣中找不到能夠依托的人，隻得在腹前抱著球，庇護著不讓彆人搶走。石海川的視野一向在籃球上，但是這一局的比賽還不如說放在火神的身上更得當一點，在苦苦庇護球的時候，能夠隻重視到了四周的人的公司，而健忘了本身的法度，以是說是最最輕易走步的時候。

“咦？”相田對石海川本身隨身帶著這類東西非常的獵奇，不由奇特的看了石海川一眼，俄然反應過來石海川已經是承諾本身的要求，就趕快說道：“那麼就感謝石教員了。不過畢竟是練習賽，在三秒區的時候，費事吹得不要那麼鬆散。我想要細心的察看一下他們。”