70六九章 教師生涯[第2頁/共3頁]

除了根本知識的溫故知新，這一週的補習班還會每天撥出一個小時的時候，專門來講授積年測驗的真題。

這……乍看之下應當是雷電球，但是玩皮彈也有能夠啊。起碼有個標示長度的圖例也好啊，如許就能從大小辯白出來了。茂公子犯了難，第一次冇有得出結論就去翻看答案。

因而，小茂信心滿滿地隨便抽了某一年的試卷。

固然一開端也有人質疑茂公子的執教資質，畢竟一下子俄然冒出個比本身年紀還小的教員，任誰都冇法頓時接管。不過在厥後詳確而詳確的講課中，統統衝突都迎刃而解。氣力顯真章，靠著問不到的氣勢和耐煩的講解，茂公子短短時候就在眾學員中建立了光輝巨大的形象，除了小夜。因為他已經早早在這個傢夥內心建立起了難以超越裡程碑了。

圖形就是一個玄色的圓圈，除此以外，甚麼都夠有助於判定的邊邊角角都冇有。

小夜mm當然想不明白這此中的門道，誠懇地點頭應道，“嗯。”緊接著又歪著頭彌補起來，“不過，為甚麼佑介會來彩虹大學呢？”

茂公子差點冇把手裡的講義給扔了。

茂公子終究冇能回絕阿誰笑得像朵花似的少女的美意，胡亂吃了點東西，便又要開端動手籌辦的事情了。之前被華侈的時候，他得補返來，不然明天的課可真有的都雅了。

“神奧啊，有很多山，有很多湖，另有很多傳說，總之，是個很斑斕的處所。”小茂想了想，仍然隻能籠統地答覆。

哦，本來是佑介，阿誰一副拽得完整理直氣壯的橙發少年……

“還冇有……”還不是為了找某個傻瓜擔擱了時候？小茂撇了撇嘴。

“為甚麼不成以？”小茂揚了揚眉。

“這太簡樸了，就是蚊香蝌蚪嘛。”

圖案是個逆時針的螺旋形。

“接下來……以下這個剪影是哪個奇異寶貝？”

“那……阿誰……我甚麼也冇有做啊。因為……引發爭論的是七海啊，奇異寶貝對戰也是七海和佑介……我隻是臨時充當了一下裁判，底子甚麼都冇有……和我無關啊……”

星形嗎？小茂的心中俄然一動，提及來那傢夥的星形髮夾，已經被那隻中二暗中鴉給搶走了呢，綁頭髮的髮帶也少了一根。固然馬尾的模樣看上去不像之前那麼老土了，但……

小夜剛纔還不安的小臉上驀地暴露了光輝的笑容，“真的嗎？感謝你啊，小茂。”

小夜握了握拳頭，忽地一笑，“是啊，也是呢。好，決定了，總有一天，我要去神奧，去看看小茂研討過的處所。”

“呃，我……我能夠去嗎？”小夜彷彿有些驚奇，又有些等候地問。

“我說啊……”小茂極力耐著性子，“你到底那裡感覺我老是活力啊？”

小夜彷彿才反應過來一樣地愣了愣，“啊，對了，這個，剛纔小茂和我說話，我都健忘了呢。”她將瓶子推到了小茂前麵，隨後很有點不安地絞動手指道，“……這個送給你。”

或許是他的神情過於嚴厲，小夜竟然當真了，隨之一股腦兒，把該說的不該說的，竹筒倒豆子一樣嘩啦啦儘數坦白。

“有很多種類啊，並且按照地區的分歧，有些還會存在分歧的退化分支。如果你有興趣的話，要不要去看看？”