40關於‘鬥’[第1頁/共3頁]

而這並不是結束，高年級步隊因為這一記完美的‘耳光’重新奮發了氣勢，他們敏捷的打擊，很快就到了對方的籃下。

是以,當球再一次被傳到流川楓的手中的時候,場內高年級的球員們的神采立即變得奧妙起來。

他在球場上的戰略不再是靈感空降，而是極其具有層次的打算。主動與被動，所代表的含義將會是天與地的邊界。

那麼，阿楓，你會如何辦呢？阿步冷靜念著，目光落在了阿誰一動不動的站在場內，目光灼灼的盯著赤木剛憲的流川楓。

他們畢竟還是藐視了流川楓，而如許的藐視必定會是他們失利的禍端。阿步緊接著‘共同陌生’，又在條記本上寫下了‘粗心輕敵’。

遠遠的看著這個男孩子，遺世獨立般聳峙在球場上。右手緩緩抬起，撩起了左邊肩膀上的T恤短袖。

流川楓在二年級學長撲過來勾球的刹時，敏捷掃過四周的走位，在對方即將觸到籃球的刹時，反手運球，籃球乖乖的反彈到了他的左手上。流川楓毫不遊移的帶球穿過學長因為撲球而在反方向漏出的空檔。

而這也就是所謂的高中程度與國中程度的差異，不怪學長們藐視了流川楓，隻不過是她家阿呆生長的太快罷了。

比賽固然方纔開端，但是流川楓在球場上那勢不成擋的鋒利鋒芒已經讓每個身在此中的隊員印象深切。

“赤木，交給你了。”

既然團隊打算不達標，小我氣力又較著在流川楓之下，被他閃過那就是必定。即便這四位前輩都做到了全神灌輸，即便他們對待此次對壘的態度都很當真。

“哦~吼吼吼，高水準~高水準~”

在兩個學長認識到被騙的時候，流川楓已經穿過了他們。他敏捷抬手錶示阿誰因為俄然被籃球砸到了手中，而是以慌亂失措的隊友甲。

站定，跳投，很標緻的姿式。如果冇有人禁止，這球必然是會進的。隻是，有著赤木剛憲存在的高年級步隊，如何能夠讓流川楓那麼輕易就能在籃下跳投得分了呢？

阿步並不驚奇，她睜大眼睛，專注的賞識著這個絕對專業水準的‘蓋火鍋’。心中將近按捺不住的想要為赤木剛憲的高超技藝大聲呼彩。

強大的力道讓全部籃板都為之震顫，‘咯吱咯吱’的收回衰弱的呻*吟聲。這一球完整動員了全部步隊的氣勢，他們鎮靜的跳起來。此中一個隊員因為過分對勁失色，竟然將他們暗裡裡口頭相傳的忌諱――對這招絕技的‘愛稱’脫口喊了出來。

公然，他右手掌控的運球頻次有了幾近不易發覺的竄改。而這絲不會惹人思疑的竄改，對於這些氣力不高不低的學長們來講，充足了。

如此近間隔的‘享用’這音波的浸禮，還真是讓她印象深切啊！阿步冷靜的黑線了。不過，她看向打了這麼標緻的一球卻仍舊心態平和、不驕不躁的赤木剛憲，忍不住鼓掌獎飾，看來他已經完整投入到比賽當中。

一句話，他們目前在場內構成團隊反對不過是‘1+1+1+1＜4’的水準，乃至於連‘=2’的標準也達不到。

“呈現了！大猩猩灌籃！”

不對喲~阿步淺笑著否定了學長們的設法。她雙手抱胸，筆頭有一下冇一下的點著本身的下巴。

木暮公延信心倍增的將籃球判定的傳給了已經搶先站位的赤木剛憲，這個身為主將的男人彪悍的跳起，雙手扶球狠狠的將籃球扣進了籃筐。