37.書籍什麼的[第1頁/共2頁]

這裡要再次誇大一下，才氣靠近於造物主點齊木楠雄固然打動雨淺顯報酬了達到某一目標，儘力鬥爭的模樣，但實際上卻並不是很能瞭解。

他竟然有那麼一絲不風俗了。

“你的眼鏡起霧了。”

看著就算是辦事員都對他有42的好感度，齊木楠雄感覺這道題怕是無解了。

神木神無他做得這些練習題，明顯他都曉得啊！這些有甚麼好練的！

在神木神無籌辦關燈睡覺後，他收到來自爺爺的簡訊。

“久留美麻麻有說過楠雄巴望像是正凡人一樣餬口吧。”少年像是想到了甚麼誇姣的事情，語氣舒緩，“如果楠雄你冇法體味為某件事拚搏儘力的話，起碼另有我啊。”

從兩個月前就一向穩定在40的好感度。

這個世上其彆人窮極平生的野望，對於齊木楠雄來講，隻要想或者不想的辨彆。

教員安插的功課是一回事，但是親，黃岡密卷不來一套？要不要來一組奧數加分餐？

再一次陪著神木神無來到金拱門停止補習的齊木楠雄戳著杯子中的焦糖布丁, 可貴的有那麼一丟丟不歡暢。

結果出類拔群。

是的，就算再如何作天作地的熊孩子都深深的驚駭著傳說中的大型史詩級災害可駭片——期末測驗。

說到這兒神木神無就是一肚子苦水，實在一開端他底子不肯意學的啊。

神木神無眨眨眼, 回身翻開電腦, 將充分的一天事蹟記錄文檔, 側重誇大了一番本身的不解。

彆覺得他看不出來，這內裡有好些遊戲都已經是絕版了吧。

千萬冇想到你竟然還是個愛學習的好少年？

這幾近告白的話讓齊木楠雄有些手足無措了，他並不能瞭解神木神無這類近乎熾熱的傾慕。

齊木楠雄:這個愛學習的來由竟然如此普通？

在他來蒔花家學習時，並冇有任何人奉告過他，除了100的滿分外，另有20分的附加題啊(╯‵□′)╯︵┻━┻。

好半天後，齊木楠雄將本身起伏的心境清算整齊，慎重其事的開口道，“神無你...”

期末測驗就像是當年如來佛祖貼在五行山上彈壓妖猴的那張黃符一樣，在神木神無嚴峻備考以後，班主任宣佈了此次期末測驗分歧格者就要在暑假停止期間不定的補習。

更何況...比擬於少年那熾熱的心音，說實話，更讓他在乎的是——

且不說繁忙了一天以後的夜鬥神看到這封郵件以後到底是如何的感觸，另一邊……

他表示體味, 會在期末測驗結束後前去八原拜訪的。

題目大了去了好嗎！齊木楠雄深深的吸了口氣，再次扣問道“這遊戲是哪兒來的？”

做何為麼, 當然是學習啊！

這個實際在他這裡是說不通的。

劈麵的怨念實在是過分強大了，乃至於徘徊於題海當中的神木神無都忍不住抬起了頭，解答道，“熟能生巧啊”

直到十二歲那年夏天，年幼無知的他作為互換生到了隔壁蒔花家。

小敬愛你的采辦比例不敷, 要等24小時哦~　　貧寒卻又繁忙的夜鬥神此時正在停止一些特彆的小任務, 並不便利接聽電話。

更可駭的那組觸及了多少微積分的附加題在他的同桌眼中還隻是有點意義。

偶然候運氣也是氣力的一種不是？

接下來的一段時候裡, 齊木楠雄詫異的發明神木·熊孩子·神無出奇的溫馨。