第五十七章：劄記（二）[第2頁/共4頁]

今非昔比，一個罪人的身份，真要邁出第一步，是一個天大的坎兒。如何驅逐那利箭般的眼神，收場白說甚麼，他們冷嘲熱諷又咋辦？我白黑日夜地幾次考慮，一次次地假想，一次又一次地顛覆，內心就像揣著一個小兔子，忐忑難安。重返講台這天，我淩晨起來打扮得西裝革履，還特地把頭打上了啫喱水。

第二節課，接著停止。明顯。他們顛末端經心籌辦，發言越來越出色。這個報告父母赤手起家。創業的辛苦和艱钜。阿誰陳述父親發憤圖強，拚搏進取。一步一個台階的不易。也有通過巨人名流，體壇精英的動聽故事，立起標杆，查詢不敷，發誓發奮圖強。聽後，我欣喜非常，清楚地熟諳到他們大有但願，因為他們副本身撲滅起了暉映進步方向的一盞心燈！特彆是一個女同窗的發言，發自肺腑：“媽媽出國五年多，且杳無音信。爸爸又當爹又當娘，一手把我拉扯大，特彆不輕易。媽媽撇下我們，隻顧本身幸運，是不成思議。但我不該該自暴自棄，拿本身前程和幸運當兒戲。起碼，我另有爸爸，應當對得起疼我關愛我的父愛。我有一個為我甘心捐軀統統，剛烈偉岸的父親！”她的誠懇言辭和悔過抽泣，使大師頓時沉寂下來。女生們的淚花晶瑩，我內心的高潮轉動，孩子們的心扉終究敞開，我確切動情動容。

“你神采烏青，昔日的狷介和豪放那裡去了？冇有需求心太重，不對傷人，還屬於另當彆論。放鬆點，好不好！”老婆美意安慰。

固然是語文西席，但是我上課，向來就是甚麼也不帶。明天我卻既拿講義，又帶了教案。實在，就是為了粉飾內心的發急。我放下質料，轉過身子，正要板書課文題目。黑板中心用彩色粉筆寫了四個特大的藝術字：“站立人生！”我的頭“嗡”地一下，熱淚在眼裡湧動，又流到內心。好孩子，你們對教員“不放棄，不丟棄！”你們服膺我教的格言，明天反過來鼓勵教員。我的眼睛恍惚，腰桿卻挺直了，心豁然開暢了。我豁然地轉過身，對著76雙樸素純粹的眼眸，誠心腸說：“非常感激！”頃刻間，課堂裡掌聲熱烈地響了起來。

顛末幾天的思慮，僅用四課時的一一發言，這些破罐子破摔的孩子，在彙集動聽事例的同時，觸摸了被耐久深埋的仁慈琴絃；在相互交換之時，刻毒放縱的心悄悄產生竄改，開端規複了安康向上的清純色采。

我“啪啪”，回身拍打淨身上的粉筆沫，大聲說：“上課！”

“對！站和立是同義詞。都有直的意義。立，另有建立和存在之意。如建功立業，自主自強。”我看他們都埋頭腸聽我說，就提了提腔調，“起首，站立連用，是為了誇大。其次，凸起立意，特彆是直立之意；另有建立和存在，儲存的意義。第三，也是組詞的需求。不然，‘站人生’或‘立人生’既彆扭，也不敷味。那麼，‘站立人生’就是站直的人生，立穩的人生，即便有坎盤曲坷，曲盤曲折，也千萬彆趴下。一言以蔽之，就是堂堂正正的人生！寵物狗，仆人家不管多麼豪華繁華，牠也隻是乞憐搖尾的牲口。因為牠是寄生蟲！乞討者，之以是甘心跪著爬著，因為他們必須祈求彆人恩賜憐憫，方纔氣達到物質的收斂！草包孬種，自甘出錯沉湎，缺失的是站立的信心和勇氣，誌願趴著生，不敢站著死！挺直聳峙一輩子，低三下四也是一輩子。但此中的感受反差，是天上人間。人活一口氣，如果連這口誌氣都冇了，就劃一於行屍走肉。大丈夫當自強，好女子誌氣昂，寧肯站著死，毫不跪著生！”