第41章 自古英雄出少年[第4頁/共6頁]

我出世在一片陳腐的地盤上，這片地盤有著五千年的汗青，這片地盤上的人們，用聰明和勇氣，締造了一個又一個光輝。這片地盤，就是我的故國，中華群眾共和國。

對於這些爭議，江婷婷表示，她將會以平和的心態，以理性的思慮，來麵對。她表示，她將會在學習和寫作的根本上，適度地涉足貿易範疇，適度地接受貿易壓力。

胡金萍教員在傳達這個告訴時，語氣中充滿了衝動和等候。她以為，這是一次可貴的教誨機遇，不但能夠晉升門生的寫作才氣，也能夠培養門生的創新精力和人文素養，更能夠激起門生的學習熱忱和自傲心。她號令全部西席，要以此次比賽為契機，加強門生寫作才氣的培養，激起門生的創新精力和人文素養，為門生供應更多的學習機遇和揭示平台。

在《少年文學》節目播出後，江婷婷的名字敏捷在天下範圍內傳開，她不但以她的才調和故事博得了觀眾的愛好，更以她的形象和魅力吸引了很多貿易目光。此中，智力星兒童生長乳業有限公司，一家專注於兒童生長的著名乳品公司，看到了江婷婷身上奇特的潛力和代價，決定花五百萬重金禮聘她作為“智力星”奶粉的告白代言人。

在華北五省中小門生作文比賽中，西單小學301班的江婷婷同窗以一篇題為《我和我的故國》的文章博得了評委的分歧好評，她的文章不但揭示了她深厚的寫作功底，更揭示了她對故國的密意和對汗青的深切瞭解。以下是江婷婷同窗的作文全文：

在春遊過程中，胡金萍教員將指導門生們察看、思慮和感悟，讓他們在賞識天然風景和汗青遺址的同時，深切思慮汗青的意義和實際的代價，激起他們的寫作靈感，晉升他們的寫作才氣。她將構造門生停止現場寫作，讓他們在汗青的現場，寫下本身的感悟和思慮，以此晉升他們的寫作技能和思惟深度。

江婷婷同窗的這篇作文，以其密意的筆觸，描畫出了她對故國的酷愛和對汗青的深切瞭解，博得了評委的分歧好評。她的文章，不但揭示了她的寫作技能和說話表達才氣，更揭示了她的思惟深度和人文素養，為西單小學博得了名譽，也為本身的將來，翻開了一扇新的大門。

但是，江婷婷的此次竄改，也引發了一些爭議。有人以為，江婷婷應當專注於學習，專注於寫作，不該該過早地涉足貿易範疇，不該該過早地接受貿易壓力。也有人以為，江婷婷的此次竄改，是她對本身才調和代價的最好證明，是她對本身將來的最好打算。

我還記得，第一次走進盧溝橋，那座見證了中國抗日戰役開端的橋梁，我彷彿能聽到汗青的反響，看到豪傑的英勇。我看到了盧溝橋上的每一顆石子，每一塊磚瓦，都承載著汗青的沉重和豪傑的英勇。我看到了盧溝橋上的每一滴血，每一滴淚，都見證了國度的榮辱興衰和群眾的磨難與鬥爭。

在得知本身被聘請為中心電視台《少年文學》節目標特約佳賓後，江婷婷的心中既有高興，也有嚴峻。高興是因為，這是對她寫作才氣的最高必定，是她寫作生涯中的一個首要裡程碑；嚴峻則是因為，這是她第一次麵對天下的觀眾，第一次在如此大的舞台上揭示本身，她驚駭本身冇法揭示出最好的本身，驚駭本身冇法給觀眾留下深切的印象。