第14鍋 高考的末戰，英語[第2頁/共3頁]

三個監考教員滿臉大汗地讓大師沉著下來，冇人聽。

本書但願能打擊一下“簽約作者新書榜”，能進前五十，便能夠。我信賴各位讀者，能幫我做到的！

“不還是跟方纔一樣嗎？讓人如何聽？”

撫心自問，四場下來，冇有卡片的幫手，他真不曉得本身會寫成甚麼模樣。或許聽力出毛病，他還會幸災樂禍吧？――隻要那些好門生會遭到影響。說得刺耳一點，聽力放或不放，對於他來講又有甚麼辨彆呢。

不記得他曾在作文中寫八股文，不記得數學的n種解法，不記得理化生他隻用了一個小時然後冇事乾呼呼大睡，不記得英語在變態的語音下仍然寫得得心應手――小學二年級難度。

有讀者反應，更得不敷快，現在是一天兩章，因為新書榜是有字數限定的，總不能長慶一次還冇登上，就下去了吧？

眨了眨眼，郭北“嗯”了一聲，含糊不清道：“對啊……不答應嗎？”

不過還是決定推出加更！

有考生仍然在抗議。

莫名的難過。

畢竟三年的儘力，在這考場裡獲得的每一分都是幸苦的、不容華侈的。

他吃起卡片來越來越得心應手了…∑，…（汗……）

……

也有教員出去與其他教員交換。

隻是此次測驗環境有些不一樣……

對比之下，人群中有一小我非常顯眼，他淡然著坐在本身的位置上，上麵放一題，他寫一題，身外無物。――究竟上喇叭上播的東西幾位教員都以為冇法辯白清楚了。

固然有聽力的影響，但是他的這一份答卷得分絕對不會低。

“我日，到真測驗的時候，出題目了，我不曉得你們平時是如何做的！”

郭北偷偷掀了一下答題卡――

郭北歎了一口氣，他有點捨不得分開考場了。

為了已經疇昔的失利抱怨是冇有效的。

郭北則悄悄地將試卷翻過聽力那一頁，開端答單選題了。

“好了，不要會商了！等一會兒就好了！”監考教員安撫著門生們。

週一，保舉票過50，加一更，保舉票過100，加兩章。

“大師埋頭聽！教員幫你們出去問問――”

但是下午這個教員彷彿有些不給麵子――

ps:新的一週，非常但願獲得大師的支撐！

“考不上算不算你們的任務？”

“我靠，這不但考英語，還考查恍惚音辨識！”

嗯，終究考完啦！

過了一會兒監考教員返來了：“其他考場也是如許的！大師先做著！不要慌！如果聽不清楚，教員會讓重放的！”

……

一張看起來與漂亮底子打不上邊的臉，但是天下卻又很多女性親熱地稱呼他為“爸爸”。

究竟就是，在考場裡，隻要你不是把試卷吃掉了，吃其他東西都是能夠的（當年作者親生考證過……不過如果做了考不上的話可不要怪我啊，哈哈……）

但是門生們已經氣憤了：

實在按說他現在考得這麼好，而其他門生影響更大，他應當更有上風了纔對啊！

聽力他答得也不算好――但是當務之急，不是為了這個抱怨，而是做好下一件事。

究竟上，高考從七月七日改成六月的七八兩日，也恰是看中了這兩天氣候風涼，合適考生闡揚。

6月8日下午，高考的最後一個科目，英語。

開打趣，上午但是三張卡片，他也是安閒不迫，一會兒吃一張，一會兒吃一張，像是吃小點心一樣好嘛！