第四十一章 家教軟件[第1頁/共3頁]

用戶裝了客戶端以後，註冊登岸連接辦事器，講授進度和講授計劃之類都儲存在辦事器上的。

因為軟件剛推出，臨時不會有人想到此中蘊涵高超的野生智妙技術，李浩臨時將“教誨專家”連接辦事器，立即更新講授計劃。今後就不會如許了，將來每禮拜連接一次，每個禮拜才更新一次講授計劃。平時斷開教誨專家的物理收集，那樣能更好包管野生智慧不引發重視。

三天後，“家庭西席”軟件的網站上線，網站上先容這個軟件的服從，還做了用戶交換的論壇。網站供應“家庭西席”各個版本的客戶端下載，包含幼兒版、小學版（上）、小學版（下）、初中版、高中版和大學英語版。

“不錯，還是mm有目光，遴選的處所夠氣度。”

故事情節慢慢展開，在天子及群臣麵前揭示數學才調技驚四座，與本國來應戰學者比拚多少定理證明。接著因為學問出眾獲得公主的賞識，與公主一起切磋數學。再下來就遭到軍隊聘請，通過三角函數計算投石機發射的角度。

李青平佳耦回到家中，驚奇地發覺正在讀高一的兒子將家裡清算得整整齊齊了。

李青平看了看網站：“全新的教誨軟件，以晉升人才綜合本質為目標，以姓格培養為重點，以寓教於樂為手腕，以興趣愛好為根本……家庭西席努力於高本質人才培養，全方位開辟人才潛力。冇有不能成才的門生，隻要不會教誨的教員。家庭西席，教誨方麵真正的專家。”

他們的兒子學習成績一貫是前幾名的，但在家裡卻嬌生慣養，向來是懶得脫手做家務的。這天竟然將窗戶玻璃抹得敞亮如鏡，將地板拖得一塵不染。

“我真的冇事。爸，遲些這個軟件免費以後，你在這個網站充錢，我要持續利用這個軟件。”

王少明就讀於一個小縣城的初中，他是教員眼中的差等門生。雖說孔子在兩千多年前就提出了“有教無類”，但在王少明教員的眼中，門生永久分三六九等，對於最差的門生他根基是放棄了的。

“哥，你的軟件甚麼時候出來，現在公司隻要花消，冇有支出，我很擔憂啊。”

一返來，他當即在電信機房租了幾台高姓能的辦事器，長途登岸將“家庭西席”辦事器端安裝好。因為申請網站域名，申請付出寶介麵，申請網銀在線介麵，這類嚕囌的事李瑩已經以公司的名義提早辦理，剩下的工感化不了兩天完成了。

李瑩揉了揉額頭，翹起小嘴道：“好冇知己的本錢家。”

“租辦公樓得有點前瞻姓，如果用生長的目光來看，這處所還是太小了，用不了多久就要再搬。”

“還說，我都肉痛死了，一個月8萬塊啊。實在公司方纔設立，租這麼大的處所太華侈了。”

此次返來，他將蟲洞出口設在都城財經大學，直接從講授樓頂層無人的樓梯間走下來。話說在繁華的都會裡，想找個冇人的處所開個蟲洞至心不輕易。

這個軟件太好了，王少明發自內心地讚歎。如果說有不敷之處，就是每次登岸都彈出幾條題目，這些題目觸及心機測試、家庭背景等等很多個方麵，這有點煩人。

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王少明一看到遊戲兩個字精力大振，“竟然能一邊遊戲還能夠一邊學習？天下間哪有這等事？”抱著嚐嚐看的態度，他鼠標一點，進入了“家庭西席”網站，下載了阿誰“家庭西席初中版1.0”。