第三九〇章 傳承秘法[第1頁/共3頁]

吃過午餐，李宇來到四年級二班，全班共有三十五名門生，男女都有，有些出乎他的預感，門生裡有三十個二十來歲的門生，這些都比較普通，但是另有五個較著一看就是中老年的如何也端坐在課堂當中？也是門生？

黌舍有專門的煉丹課堂，李宇直接讓門生們煉製一爐自以為最特長的丹藥，他則看著門生們煉製，從中找出他們的長處和缺點。

李宇對門生的表示還是很對勁的，感覺他們不錯，便決定教些真東西給他們。

李宇還真不曉得，東龍帝國主如果煉體修煉者比較多，傳承也比較完整，但神修秘術倒是差了好幾個級彆，就連這類傳授知識的小神通，也成了會毀傷元神的秘法。

一名門生輕鬆快速的把真氣丹煉製了出來，如許的程度，應當已經達到三星煉丹程度，如何也煉製這類一星的丹藥？李宇忍著不爽的表情向這位門生問道：“你中甚麼名字？你們如何都煉製真氣丹？”

六星和九星看著隻差三星，但是這三星每一星都是通途，在玄星天下，一到三星為初級煉藥師，四星到六星為中級煉藥師，七星到九星為初級煉藥師。

李宇搖點頭，一指導在方明武的眉心，把常用的一到三星丹方傳入他的腦海，一些秘丹方就算了，如果今後他有潛力，再傳不遲。

方明武發楞了好久，把腦筋裡的資訊消化後，臉上暴露欣喜的神采，李宇如許傳授可不止傳授他丹方這麼簡樸，還把煉丹時需求的重視事項和一些煉丹小技能也一起傳授了他，這可比本身學習快多了。

黌舍會煉丹的教員很多，但是善於的卻未幾，隻要三個，此中兩個恰好帶著五年級的門生去仙靈星煉藥師協會練習，黌舍裡隻要一名教煉丹的教員青青，一小我教兩個班可把她忙壞了，李宇這個煉丹教員插手出去，最歡暢的就是她了。

李宇把各種根本與煉丹的乾係講了一遍，講得很淺近，大師都能聽得懂，門生的根本實際比他設想中要好，就是不曉得實際操縱如何。

心中有思疑，但卻不敢對李宇這位年青的教員表示出一絲不敬，校規有規定，對教員不敬的門生會遭到嚴懲，嚴峻的會被辭退學籍，他們可不想因為這事被辭退，以是門生們雖有迷惑，但尊敬卻一分很多。

本來第二天上午便要安排李宇上課的，李宇以不熟諳為由讓人調到下午，上午則去了黌舍圖書館。

“呃，如何李宇教員對每一個門生都利用傳承秘法？他不怕毀傷本身的元神嗎？”剛接收完李宇傳給的丹方崇拜看向李宇時，方明武發明李宇對每一個煉完丹藥的門生都在利用這個秘法，不由呆住了。

在坐的都是修煉者，活得比淺顯人長，邊幅老年化了，這春秋起碼得有一百多歲吧？還來當門生？

李宇也不清楚其他教員是如何教的，停止了簡樸的相互先容後，他便按著本身的設法開端講課：“煉丹是一個體係工程，他需求你們之前學到的各種根本知識，比如真火，固然煉丹可用地火，但是如果真火修煉得不好，那麼你能切確的節製好地火嗎？較著是不成能的……靈藥淬取也是煉丹的根本，煉丹需求的是把靈藥的精華凝整合丹藥，不會淬取的話，丹藥中滿是雜質，是煉不出好丹的……”

李宇聽到這個解釋愣了愣，他學習煉丹是由慧眼體係直接供應煉丹術和丹方，冇有門生們這類經曆，隻是他有些不能接管青青教員的這類實際，就如麵前這位門生，他的煉丹技術已經達到了三星標準了，但卻隻能老誠懇實的煉製一星的丹藥，這不是華侈人家的時候嗎？