第三九〇章 傳承秘法[第2頁/共3頁]

黌舍會煉丹的教員很多，但是善於的卻未幾，隻要三個，此中兩個恰好帶著五年級的門生去仙靈星煉藥師協會練習，黌舍裡隻要一名教煉丹的教員青青，一小我教兩個班可把她忙壞了，李宇這個煉丹教員插手出去，最歡暢的就是她了。

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心中有思疑，但卻不敢對李宇這位年青的教員表示出一絲不敬，校規有規定，對教員不敬的門生會遭到嚴懲，嚴峻的會被辭退學籍，他們可不想因為這事被辭退，以是門生們雖有迷惑，但尊敬卻一分很多。

李宇進走課堂時，門生們看著李宇年青的麵貌再加上他胸口九星煉藥師的徽章都大吃了驚，李宇也就跟他們差未幾大吧，竟然就是九星煉藥師了？據他們所知，就算是天賦、妖孽級的門生從初級煉藥師黌舍畢業也最多達到六星煉藥師的程度吧，如許的天賦也不成能來當教員。

煉藥師黌舍的課程由低到高，一年級時，首要學習靈植、藥材知識，各種藥材的發展環境、特性、藥性以及修煉元奧秘法，畢竟煉藥師屬於神修，不修煉元神是不可的；二年級時學習從靈藥中淬取靈藥精華，修煉真火，學習煉藥知識；三年級時才真正開端煉藥，首要以煉製簡樸的藥粉、藥液、藥丸為主；四年級時開端學習煉製丹藥和特彆藥劑；五年級首要以練習為主，對本身前四年所學停止拓展。

“同窗們好，我叫李宇，是你們今後的煉丹學教員，你們有任何煉丹學方麵的題目都能夠問我……”

黌舍有專門的煉丹課堂，李宇直接讓門生們煉製一爐自以為最特長的丹藥，他則看著門生們煉製，從中找出他們的長處和缺點。

“李教員，我叫方明武，我們……我們隻會煉製真氣丹，青青教員說隻要把這類一星丹藥煉好了，才教我們更初級的丹方。”這名男門生彷彿也感覺李宇的語氣有些不好，有些驚駭的看了他一眼，怯怯的解釋道。

一名門生輕鬆快速的把真氣丹煉製了出來，如許的程度，應當已經達到三星煉丹程度，如何也煉製這類一星的丹藥？李宇忍著不爽的表情向這位門生問道：“你中甚麼名字？你們如何都煉製真氣丹？”

李宇還真不曉得，東龍帝國主如果煉體修煉者比較多，傳承也比較完整，但神修秘術倒是差了好幾個級彆，就連這類傳授知識的小神通，也成了會毀傷元神的秘法。

但這難不到李宇，隻是看了這五位門生一眼，便曉得了是如何回事。

讓李宇有些傻眼的是門生們同一煉製一星丹藥真氣丹，這是給後天修煉者服用的丹藥，玄星天下靈氣濃烈，這類丹藥幾近冇有甚麼用處的，這類丹藥過分簡樸，就如四年級小門生做1+1這麼簡樸，煉製如許的丹藥能看出甚麼程度來？本身但是讓他們煉製本身最特長的丹藥。

“呃，如何李宇教員對每一個門生都利用傳承秘法？他不怕毀傷本身的元神嗎？”剛接收完李宇傳給的丹方崇拜看向李宇時，方明武發明李宇對每一個煉完丹藥的門生都在利用這個秘法，不由呆住了。

六星和九星看著隻差三星，但是這三星每一星都是通途，在玄星天下，一到三星為初級煉藥師，四星到六星為中級煉藥師，七星到九星為初