第四十一章 數學課[第2頁/共3頁]

王秋歎了口氣，直接從後門走進課堂，“這位教員，我想問你本身會做這道題目嗎不跳字。就算是為了在異國他鄉的同胞，她也應當站出來。

王秋對這個小孩頓時刮目相看，小門生冇有學過龐大的公式，不成能考慮全麵，隻能靠一個數字一個數字試的體例，她冇想到男孩這麼快就能總結出來。

偶然候一小我的氣質舉止真的能夠反應出那小我文明涵養，這位女教員行動如此粗鄙，王秋信賴即便她曾經有太高學曆，那些知識也在日日的勾心鬥角中消磨潔淨了。

小男孩也驚奇的轉過身，王秋這纔看到他的廬山真臉孔，冇想到這個孩子長得很姣美，唇紅齒白的，墨玄色的眼睛正盯著她看。

王秋現在真的有些活力了，這個教員較著的是在難堪阿誰小男孩，小門生甚麼都不懂，她但是曉得的，現在這道題目看似簡樸，但是已經屬於數論中的根本內容，或許一個一個試能夠做出來，但是不曉得算到下課能不能算完。

“我為甚麼要聽你這個小鬼的話，你再不滾，我就要叫差人了。”女教員心虛的大聲喊道。

王秋現在的目力好的出奇，她能夠清楚的看到黑板上的題目，題目是用英文寫的，翻譯過來大抵的意義是：甚麼數字被三除餘二，被五除又餘三。

……

上麵頓時就有人喊道，“她不是我們黌舍的，”

他走到講台上，四周的孩子不曉得為甚麼一片起鬨。

而他們教員的答案已經不消看了。

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過程不懂，但是成果大師都會往題目裡套，王秋的成果是被105除餘23，簡簡樸單一驗算，明顯是精確的。

而右邊黑板上，王秋工工緻整寫下殘剩定理公式的推導過程，此中新的標記在中間另有一小段的註釋，內容簡練瞭然，不過全班同窗冇有一個看得懂。

“那好，這位教員，你敢不敢在黑板左邊寫出答案，包含過程？”王秋氣定神閒的問。

這時一個男孩子站起來，個頭有些矮，王秋隻能微微看到他的側臉，看不清長相。

王秋見阿誰男孩緊握著拳頭，哎，男孩和曾經的她太像了，透太小男孩，她彷彿看到曾經的本身站在講台上任教員同窗嘲笑，哭的不知所措的模樣。

女教員在黑板上已經開端裝模作樣的做題目了，王秋這才走到講台上。

等人是最無聊，雙胞胎半天都冇出來，王秋便往樓梯另一頭走去。

“中國仔，你不是很聰明嗎？如何不會了呢？”

小男孩公然半天冇有動筆，溫馨的麵對著黑板站著。

王秋停下，轉過身，重新站在後門邊上，教課的教員是一個三十歲擺佈的女教員，很黑，大齙牙，現在正鄙夷的看著講堂中心，一片玄色的後腦勺，王秋也不曉得她看的是誰。

“那裡來的野孩子，敢在楠迪亂晃，你是小偷嗎不跳字。女教員看不得女孩那雙斑斕的眼睛，惡狠狠的說，“我要叫差人了。”

全班獨一能看懂的恐怕就是阿誰女教員了，她驚奇不定看著黑板上曾經對她來講熟諳的公式，這彷彿是大學數論中的內容啊，這個孩子到底是甚麼人？

在坐的同窗全數被王秋的氣勢鎮住，冇有一小我開口說話。

“滾吧。”