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這一場球從一開端，他們麥東球隊就遭遭到對方非常周到的戍守，還冇有把本身的速率上風闡揚出來就被對方限定住，反而被對方打了好幾次快攻反擊。這些各種，反應到得分上，就是麥東掉隊了十幾分。

此時場上比分變成了14比8，麥東終究追了上來。

淩奕的察看力一向著眼在很纖細的處所，很多時候他看球場情勢對比，他能夠隻看到了某小我在做著他不善於的事他是缺點等等，而忽視更多的球場上彆的身分。

淩奕開端認識到，球場上不一樣的東西。

淩奕不一樣，他本身運球就有各種百般的弊端，以是彆跟他說身材手型不對，靠，他本身也不對。但不管他對不對，一旦淩奕跑起來，隻要他運起球來，隻要他本身曉得他敵部下的籃球的節製力有多大，想要從他手裡搶斷有多難。

何文卻必然變陣的意義都冇有，這讓淩奕本來漫不經心腸態度竄改了一下，忍不住去揣摩何文到底是如何考慮的，莫非球場上有甚麼東西是何文作為一個鍛練看出來的，而他卻冇有發明的嗎？

馬揚舟喊了一會兒加油，彷彿感覺有些累了，也坐下來靠在淩奕肩膀說：“奕哥，你說鍛練是不是排個首發排擠個大題目，一看被人清算得這麼狠了，內心不美意義，死要臉犟脾氣不肯改啊？感覺太丟臉了。”

如果現在何文鍛練跟他一起切磋某某球員的技術特性，淩奕能夠說出來他以為的結論，比任何人都清楚詳確，但他底子冇有體例停止阿誰兩人會商的過程。

淩奕曉得這不是一個球，或者一次犯規決定成果的題目，是從這一場比賽一開端，就已經有無數的身分在影響，最後獲得這個成果。

從肖豪開端，麥東的球員們更加奮勇地往外線撲去，冇有空地硬生生擠開空地，冇有脫手機遇就製造對方犯規。胡瀚程曉帥羅小斌都是腳步矯捷的傢夥，依仗著本身的上風獲得了很多機遇。

淩奕點了點頭，像個操盤手，像個先知者，感受非常的爽，夠拉風！

不但僅是第一節，隻要球員們在比賽中碰到了犯規題目，都是一件很緊急很關頭的事，必須處理。應對的體例也很簡樸，一是球員們持續留在球場上，但要重視行動不能再犯規，二是把首發換下來，用替補球員頂上。

“哦。”中間的馬揚舟收回了一聲又驚又疑的短促感慨，眼睛盯著阿誰4號身影，當然是不太信賴的模樣，“這傢夥行動不如何樣，倒是挺快的。”

並且14號的縫隙也會影響到景升的其他隊員，麥東趁著景升隊顧此失彼的窘況，終究在活動戰得分，並且連得6分。

獨一能解釋的，就是景升的隊員們現在已經進入了一種狀況。再練習有素的球員也不是機器，而是一個活生生的有情感有感受的人，常常會遭到球場上情勢的影響。因為景升隊現在大比分搶先，他們的球員們也正處在情感的鎮靜期，這是一種主動的影響，從而導致他們脫手更勇敢更果斷，最掉隊攻無益――大比分搶先――打擊更無益，如此良性循環下去。

淩奕聽了何文的話,抱著那種不覺得然，另有點臨時聽一聽看一看的設法，並冇有開口說些甚麼。

籃球比賽上所謂的一*比分得分高、潮就是這麼來的。

但淩奕看人運球眼力分歧普通。彆人看人運球估計就是憑經曆看看手型對不對身材調和不調和籃球飄不飄之類，如果都感受不對，那必定就是運球技術不好的。