第一百一十一章 提前交卷，滿室皆驚[第2頁/共3頁]

起碼。小說人物名字要更有中原特性，是以，瓊茜變成了京西，蘇艾冇變。貝爾曼成了貝滿。

一百年前西歐結合應戰中原，結束了中原把持天下的格式，就是因為中原帝國因循保守，在人家昂揚進步的時候，不思進取，這才被人迎頭趕上。固然這幾十韶中原帝國也鼎新了很多東西，可很多處所還是顯得不儘如人意。

這話典範，也能與這個主題相乾聯。

蘇文抄歐?亨利上癮了，繼前次▲↗，《麥琪的禮品》以後，此次又把魔爪伸到了他另一篇典範小說上。

“世人之稱我中原也，一則曰老邁帝國，再則曰老邁帝國。嗚呼！我中原其果老邁矣乎？吾心目中有一少韶中原在！”

“老年人如夕照，少年人如朝陽。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如俠。老年人如字典，老年人如戲文……”

你們，國度。

“欲言國之長幼，請先言人之長幼。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生沉淪心；惟思將來也，故生但願心。惟沉淪也，故保守；惟但願也，故進取。惟保守也，故永舊；惟進取也，故日新……”

對於前麵兩項，蘇文倒是有實足的信心了。餘光中的《尋李白》充足在詩歌這一項上拿到高分，小說卷的《最後一片葉子》，應當也冇有離開打動的主題。

現在離決賽結束另有差未幾四個小時的時候。

就寫大師為扶植國度儘力進獻的首要性？

如許的主題，實在是大而空，蘇文頭疼了，他想不出出這主題的人到底想要考生表達甚麼。

深思了半個小時，剛想動筆。外頭俄然一陣喧鬨，說是送飯來了。

這可不是宿世的天朝招考作文呀！

再以後。就是阿誰典範的結局了：

這個散文，實在太難了。

他也為作者那匠心獨運的構思大聲喝采。

比如說，文章中提到的“老邁帝國”，說的是保守，不就與現在的中原有些類似麼。畢竟是傳承了七百多年的帝國，再光輝。再強大，也有低穀的時候。固然不至於像文章中說的“昨日割五城，明日割十城”。可中原帝國確切冇有把持天下的氣力了。

有些詞。有些話，也就梁啟超喊出來的那樣不成變動！

“老年人常厭事，少年人常喪事……”

這是一個典範的歐?亨利小說的結局，讓人震驚，讓人打動。

蘇文當年讀這個故事的時候，看到這個結局，除了震驚，還是震驚，最後纔是滿滿的打動，老畫家那捨己爲人的精力，實在太震驚民氣了。

現場一片沉寂。

至此，顛末蘇文改編後的兩千多字的《少韶中原說》正式出爐！

“出題人想要看到一支規戒時勢的筆？”蘇文還是有些思疑。

到最後，她的心靈竄改蘇文是如許描畫的：

傳統。既有誇姣，也永久都帶有束縛性。如果寫一篇鼓勵少年的文章，要求國度像少年一樣奮進。不正貼切麼！

快速，一聲驚響，蘇文站了起來，推開椅子，對前麵的監考職員喊了一句：“教員，交卷！”

“故本日之任務，不在彆人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自在則國自在，少年進步則國進步；少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，瑣聞飛揚。乳虎嘯穀，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。乾將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前程似海，來日方長。美哉我少韶中原，與天不老！壯哉我中原少年，與國無疆！”