第二百八一章：上黃一凡的課，我壓力很大[第1頁/共3頁]

孔書俊闡發道。

“李含那小子，竟然會出樂府詩如許的題。”

一聽是秋水先生，孔書俊刹時冇有了話說。

“黃一凡本是寫收集小說出身，固然看起來收集小說冇有太大的文學性，但這隻是普通人以為。哪怕就是冇有太多的文學性，但這一些收集小說作者本身的筆力也不是蓋的。很多的一些收集風行詞彙，亦都是這一些收集小說作者締造，並且傳播。拿當代詩應戰黃一凡，恐怕，黃一凡隨便一句話，便能夠讓一眾學子認輸。”

僅僅隻是一看李含寫的這一首樂府詩，李彥便從題目到全詩，一起闡發了個遍。

虞姬怨。

“孔兄，恐怕你要絕望了。”

這是一個很討巧的寫詩技能，他不需求再看其他，光光是名字所帶來的期間背景，就能為作品增色很多。哪怕這一首樂府詩寫的不如何樣，但隻要不是太差，也勉強合格。但如果真寫出了一兩句不錯的句子，說不得也要成為一篇典範之作。

“那這麼說。你感覺李含能贏了？”

這時，劉彥傳授倒是在群裡說了一句。

劉彥問道。

細細品讀了李含這一首《虞姬怨》，劉彥非常對勁，內心對於李含倒是暗中重視，接著再說道，“不說彆的，妾本江南采蓮女，君是江東學劍人，光是這一句，不但交代了虞姬與項羽的身份，更加可貴的是，這兩句詩還援引了“對比”的體例，讀來很有神韻，也朗朗順口。不得不說，李含能成為理科狀元，絕非偶爾。你那位黃一凡，我但是很擔憂呢。”(~^~)

“樂府”又稱之為“漢樂府”，是漢朝宮廷專門辦理樂舞演唱教習的機構，因而“樂府詩”又稱作“歌詩”。淺顯的講，那就是我們唱歌頌出來的歌詞。不過，明顯“樂府詩”比之現當代的歌詞逼格更高。因為他就是詩，歌詞寫得再好，也隻是歌詞。

“是呀，樂府詩就是敘事詩，即要交代一個完整的故事，又要將詩寫得成心境，如果在作詩的時候，能夠達到物境，情境，意境，那就最好了。”

樂府典範《相逢行》就是一首五言絕句，該五言對後代唐詩的發矇與生長影響很大，乃至，唐詩就是從樂府詩裡生長而來的。

孔書俊一愣，問道。

“樂府詩“與當代詩一樣，能夠冇有格局，也能夠冇有壓韻。不過，這並不代表”樂府詩“不成以有格局，不成以有壓韻。相反，如果有格局，或者有壓韻，並且又敘事完整。那麼，這將比之冇有壓韻，冇有格局的樂府詩更上一籌。

劉彥心下闡發，對於李含倒是稍稍看重了幾分。

劉彥點點頭，“難怪此前卑鄙是卑鄙者的通行證，直接就將劉勇給秒殺。對於黃一凡來講，恐怕，他不曉得寫了多少像如許的很成心機的當代詩。”

此時，應戰者李含已經將本身的樂府詩給發了上來。

“不過，劉兄，你熟諳秋水先生，我靠。先容我熟諳呀。”

“好說，好說。”

“不是。”

“有事理。”

“那你如何得來的詩有三境實際。”

“越說越奧秘了，孔兄，這個黃一凡到底是誰，很短長嗎？”

“秋水先生。”

“這是詩有三境。”

身為水木文學院的傳授，對於樂府實際那但是信手拈來。

“說到李含出樂府詩為題。”

“呃，不熟諳。”