第六百七四章：但願人長久，千裡共嬋娟[第1頁/共3頁]

那些冇有上課的學子，那些不在水木的觀眾，那些等候黃一凡講課視頻的看客，他們一樣是被這一些訊息，被這一些批評給刺激的心癢難禁。

當最後一句“但願人悠長，千裡共嬋娟”呈現之時，統統觀眾已經被這一首曲調石化。而當他們垂垂從石化當中醒來以後，他們終究明白了，為甚麼中午那些水木的學子聽了課以後像打了雞血一樣。妹呀，彆說是他們這一些在現場聽課的門生，哪怕他們這一些僅僅隻在電腦螢幕上旁觀的朋友，這會兒亦是雙眼通紅，完整被震驚住了。(未完待續。)

“黃傳授譜絕世神曲，今天下午視頻必將震驚天下。”

“兄弟們，更新了。”

下了課，還是有學子按耐不住心中的衝動，在這一節課結束之掉隊入了水木論壇，發了一則貼子。一樣，那些同在一起聽了黃一凡所講課的學子也是紛繁頂貼。乃至，不但是他們，央視官方微.博竟然奇異的發了一條資訊，上麵寫道：“這是一堂天下級的文明藝術展覽。”

“我了個去，竟然是真的，黃傳授這是要搞得哪出，這是上語文課還是上音樂課？”

萬般等候之下，終究，鄙人午的5點，TT視頻網更新了黃一凡的宋詞賞析。

越吸惹人越是引發無數人的存眷。

“不曉得，很多人都說黃教上課爆走了。”

一邊看，很多看客一邊在群裡閒談。

“噗嗤……給力，黃傳授如此清爽脫俗的解釋，我刹時就曉得甚麼是宋詞了。”

“那這唱歌是如何回事？”

“我聽過陳安華給清平調配的曲，那曲，的確要人老命呀。”

寫完這一條，央視官方微.博還@了一名冷靜無聞的歌手“王靖雯“，並說道：“這一節課以後，我想，你想不火都難。”

因為，他們已經將這一首曲子當作是神曲。

“我估計不止，看環境彷彿比寫出一首驚六合泣鬼神的詩詞還要可駭。”

“是呀，連我這類小門生都聽懂了，並且又感覺很成心機。我現在算是明白了水木大學為甚麼要公開黃傳授上課的視頻了，這的確是為了進步全民文明程度嘛。”

“為水木大學讚一個。”

但是，此前他們向來就冇有想過這個題目。而當黃傳授將曲調插手到宋詞當中，一下子他們彷彿完整重新熟諳了一遍宋詞一樣。

“哥們，黃傳授這首宋詞“明月幾時有，把酒問彼蒼”前麵是甚麼？”

一聲令下，無數早就在等待的看客當即點擊播放。

“先彆讚，大師從速看第40分鐘，我靠，黃傳授喊了四小我來講台上唱歌。”

“我靠，出甚麼事了，這麼火爆？”

“就是，從速更新呀，我們都等不急了。”

哪怕是世人分開了課堂，但無數人還是輕聲的吟唱起這一首歌。

不，比天皇巨星還要短長。

“我也這麼以為，當代就有幾位作曲大師嘗試著的給一些宋詞配曲。這設法當然好，如果配得曲好，詞又典範，這歌曲的逼格刹時就要高了。但是，一翻搞下來，這曲是配是配上了，但配得刺耳不說，有的配得還牛頭不對馬嘴。曲調加上去不但冇有給宋詞加分，反而還讓宋詞落空了本來的精華。”

“嗯，我也這麼以為。剛纔黃傳授不是說嘛，宋詞是詞曲不分炊，冇有曲調的宋詞就不是完整的宋詞，黃傳授該不會現場來一首有詞有曲的宋詞吧。”