第二十二章 傷仲永[第1頁/共3頁]

方明遠再一次給了魯山一個欣喜，這份試卷，去除了作文分數外，六非常裡方明遠拿到了五十七分，也就是說，隻要他在作文一項上拿到三分，就足以令他達到小學語文的畢業線了。

方明遠的最後一句話，說得魯山校長也忍不住笑了起來。這小子的正理還真很多，不過，魯山喜好！

最後，方明遠小聲地嘟囔道：“我可扶養不起這麼多爹！信賴嚴東宇教員的孩子也不肯意今後有人去和他爭遺產！”

“方明遠，既然你曉得，前人雲，師者，傳道解惑者也。那麼你也該當曉得另一句，一日為師，畢生為父。莫非說，假定明天麵對的是你的父親，你也會這般違逆嗎？”魯山校長更有興趣了，用心與方明遠唱反調道。

如果說魯山校長是後代人的話，那麼他看完方明遠所做的卷子以後，第一反應必定是脫口而出：“靠！”

方明遠稍有遊移，魯山校長即沉下臉道：“方明遠，你剛纔那份卷子做得不錯，足以證明你此次數學測驗拿百分是當之無愧的。轉頭這份卷子我會告訴嚴東宇教員，給你改成百分。但是你擾亂黌舍的講授次序，與教員頂撞，都是不該當的。為此，就是請你的家長也是該當的。”

方明遠從椅子上跳了下來，向門外走去。“更首要的是，我不想成為第二個仲永！”

“校長，古希臘學者亞裡士多德曾經說過，吾愛吾師，但吾更愛真諦！以是弟子不必不如師，師不必賢於弟子，術業有專攻，聞道有前後！”方明遠梗著脖子道，“何況，校長你不要將前人的師，與現在的西席混為一談。古時的師父，那是要將滿身的技藝都傳給弟子的，乃至於說，能夠視弟子為本身奇蹟的擔當者。他們的財產、人脈、乃至於說職位都能夠由他們的弟子所擔當。能夠說，在很多時候，師生之間，是一榮俱榮、一損俱損的乾係。而他們所收的親傳弟子，多者也不過十餘人。而現在的西席，更多的隻該當是視為是一種職業。我們該當尊敬西席，但是您也不能無窮製地拔高西席的職位。遵循現在的教誨體製，一小我的平生要有西席數十位，乃至上百位，莫非說，這些教員們我們全都要一日為師、畢生為父？”

“前人雲，木秀於林，風必摧之；堆出於岸，流必湍之；行高於人，眾必非之！”方明遠恨恨隧道，“俗話說，槍打出頭鳥！”魯山校長一時啞口無言。

“啊？”方明遠不由得大吃了一驚。

“為甚麼？”方明遠帶著幾分警戒隧道，模糊約約地他感覺本身彷彿有甚麼處所考慮不周，讓這隻老狐狸捉到甚麼把柄了。

“這是兩張五年級的畢業測驗試卷，我不得不恭喜你，以你現在的成績，已經能夠進入中學讀書了！”魯山笑眯眯地揭開了迷底。

做為一校之長的他，天然曉得，現在的黌舍裡，有很多西席都抱著一日為師、畢生為父的設法，以為門生就該當無前提的從命西席的號令，而一旦門生對本身的行動稍有質疑，就以為這些門生大逆不道，就大力地打壓，隻要那些如同乖乖寶寶的孩子們，才討他們的喜好。這類做法，令他感覺很不好，但是一時候也冇有更好的體例來製止。方明遠的這一番說法，固然聽起來有些荒誕，但是卻說透了此中的底子――很多人隻看到了“一日為師、畢生為父”中為父的權威，卻健忘了為父的任務。既然你冇有承擔為父的任務，又何來權力要求有為父的權威？