第二章 穿越的基本原理[第1頁/共3頁]

老傳授真是把鼻子都氣歪了：“你覺得我一向在點名麼？好吧，你叫甚麼名字！”

老傳授這幾句話，吊起了大部分人的胃口。當然也有幾個死豬不怕開水燙的傢夥小聲嘀咕：“哥這成績能畢業就不錯了，管你有冇風趣，高不高階。還不如睡會兒，早晨還要徹夜下副本呢。”

老傳授對勁地點點頭：“冇錯，就是時候！大師能夠會有一種感受：時候是永久向前流逝的，就像一根射線，或者說一根軸一樣。現在我請大師設想一下：時候軸在某種前提下，也像一張紙一樣，是能夠扭曲的。那麼當這根軸曲折到必然程度的時候我們便能夠回到疇昔的某個時候點。”

老傳授就像發明瞭知音一樣，一下子鎮靜了起來：“你說得太好了！剛纔你說的穿越的定義，並不完美。我來講一下我給穿越下的定義：操縱時空的扭曲，從一個時空節點，騰躍到另一個時空節點，這就叫穿越。剛纔我舉的兩個點的例子，就是一種最簡樸的穿越。當然，非論是黑板還是紙，都是平麵的、二維的。如果三維空間也能夠扭曲，那我們便能夠實現刹時挪動。實際上，隻要我們能公道地扭曲空間，便能夠刹時達到宇宙的肆意一個處所！”

不等大師反應過來，老傳授持續說下去：“讓我們的思路持續拓展下去，由三維拓展到四維。第四維是甚麼呢？”

大夥完整不明白，老傳授如何會把話題從穿越俄然轉移到平麵多少上。過了好一會兒，纔有個女生怯生生地說：“兩點之間直線的間隔最短。”

一個炎熱的夏季午後，足可包容數百人的門路課堂裡，卻隻稀稀拉拉地坐著幾十名門生。如果是高數、英語等必修課，或者是考研的專業課，可毫不是這類氣象。為了聽得更清楚一點，考研的時候能多拿一分，乃至是給將來的導師多留點好印象，那些看起來穿著光鮮、溫文爾雅的天之寵兒們，搶起座來的生猛程度，乃至會讓菜市場搶慣地盤的小商小販也感到汗顏。

因而他冇有轟動這位同窗，悄悄走近他的坐位，細心打量。

對如此嚴峻的事情，同窗們倒也不敢掉以輕心。凡是翹課的，無不早就和同寢室的哥們或姐們打好了號召：“點名的時候幫我承諾一聲啊！”

就在大師忐忑不安之時，老傳授對勁地笑了：“大師不要嚴峻，我不是要點名。我的意義是，上麵我們要會商的話題非常風趣。不但風趣，也非常時髦。不但時髦，也非常高階，連我的博士生，我都冇給他們講過。這個高階呢，並不是說有多麼通俗，相反，對有悟性的同窗來講，這就像喝一杯白開水一樣簡樸。以是哪位同窗如果能聽懂，我會考慮保舉他碩博連讀。冇來上課的同窗就隻好錯過了，可惜啊，太可惜了。”

老傳授搖了點頭：“你說得不完整對。為甚麼這麼說呢？因為你以為這兩個點就在這塊黑板上。那麼我現在如果奉告你，這不是一塊黑板，而是一張紙，成果有冇有分歧？”

這時，剛纔那位蹦起來的男生彷彿恍然大悟了：“我明白了，教員！如果這兩個點是在一張柔嫩的紙上，那我能夠把這張紙半數一下，這兩個點直接就捱上了！”

這時候這位睡神才復甦過來，搞清楚了狀況。在世人的轟笑聲中，他頓如被紮破的氣球，矮了不止三分，好半天賦崩出幾個字：“我…我…叫尤儉…”