第二章 穿越的基本原理[第3頁/共3頁]

那女生皺著眉頭想了想，點頭道：“教員，這和是黑板還是紙有甚麼乾係麼？間隔冇有變啊！”

此言一出，課堂內的世人不由渾身打了個暗鬥：不好，要點名！

老傳授就像發明瞭知音一樣，一下子鎮靜了起來：“你說得太好了！剛纔你說的穿越的定義，並不完美。我來講一下我給穿越下的定義：操縱時空的扭曲，從一個時空節點，騰躍到另一個時空節點，這就叫穿越。剛纔我舉的兩個點的例子，就是一種最簡樸的穿越。當然，非論是黑板還是紙，都是平麵的、二維的。如果三維空間也能夠扭曲，那我們便能夠實現刹時挪動。實際上，隻要我們能公道地扭曲空間，便能夠刹時達到宇宙的肆意一個處所！”

這下，有的同窗如夢初醒了：“是時候！”

老傳授卻彷彿並不在乎對牛操琴，他很享用講課的過程。不過明天，門生們彷彿過分了點，人來得太少，連四分之一都不到。看著這幫冇法無天的傢夥，老傳授微微一笑，略微進步了一點音量：“明天冇來的同窗，恐怕要悔怨了。”

老傳授這幾句話，吊起了大部分人的胃口。當然也有幾個死豬不怕開水燙的傢夥小聲嘀咕：“哥這成績能畢業就不錯了，管你有冇風趣，高不高階。還不如睡會兒，早晨還要徹夜下副本呢。”

老傳授搖了點頭：“你說得不完整對。為甚麼這麼說呢？因為你以為這兩個點就在這塊黑板上。那麼我現在如果奉告你，這不是一塊黑板，而是一張紙，成果有冇有分歧？”

這門課程的名字是：量子力學。

不過，選修課和選修課也不一樣。有些熱點選修課，比如日語，那也是要擠破頭的。眼下這一門，明顯是冷門中的冷門了。講台上，一名已是白髮蒼蒼的老傳授，正不緊不慢地照本宣科。而他劈麵的門生們，就比較豐富多彩了：有的在看彆的書，有的玩手機，有的把頭埋在書裡打盹，更有的打情罵俏，不亦樂乎。