第七章新課堂 三、興趣教授法[第1頁/共2頁]

一天晩上，毛蛋睡了四個小時就靜悄悄的起了床。他輕手重腳地走出寢室，來到一樓的女生寢室外，他學著小貓“喵”“喵”“喵”叫了幾聲，豆豆、可可、從女生寢室裡出來。

小朋友們齊聲說：“哇！電腦如許好玩耶。”

她翻開了投影機，螢幕頓時播出了電腦的用處申明。接著是一個三毛小朋友的圖象走上螢幕他在螢幕裡說。“小朋們你們好！明天有我在這裡向大師對電腦的用處作一申明。電腦便是學習的東西，也是我們的玩具它能夠讓我們上彀學英語，它能夠讓我們上彀看電影，它能夠讓我們上彀查質料，它能夠讓我們上彀看圖書。電腦還是一個好玩具那就是，電腦能夠讓我們上彀打遊戲。這就是電腦用處的兩麵性。我們在利用電腦時應以學習為主、打遊戲為副。千萬不成主副倒置啊，更不能沉迷於電腦遊戲中！小朋友們千千萬萬要記著喲！”

可可說：“偷菜的事，我們明天早晨早點來，看看誰在偷我們的菜。”

她說到這裡伸手從粉筆盒裡拿出一支粉筆回身在黑板上寫了三個字“興趣傳授法。”她又轉過身將手中的粉筆頭扔到粉筆盒裡接著說：“走，我們現在從興趣出到電腦室去流覽一下電腦的興趣。”

霍新電話連絡的那些人，嚰嚰磳磳一向拖到早晨十一點多人纔到齊。職員到齊後，霍院長說：“今晚查寢現在開端。”霍新說完，她就領著查寢步隊出了

對方說：“是呀！”“請你到教員辦公室來一下，黌舍要構造一次查寢請你過來一下。”

3、興趣傳授法

一天疇昔了，兩天疇昔了，一個月疇昔了－－－－－－－－－。小朋友們學電腦，學得如饑似渴達到了廢寢忘食的程度。小朋友們的學業程度也是與日俱長，女人特朗胖用“興趣傳授法”講授電腦，可謂是門當戶對，因材施教。小朋友們學電腦的興趣很快都被培養了起來。

三小我進了電腦室，很快就坐到電腦前，他、她們順手就翻開了電腦，三小我在電腦前調試了一陣子，毛蛋用左手緊緊地抓著頭說：“啊呀！不好了！誰偷了我的菜？”豆豆說：“我的菜也被偷了。”可可有些光榮的說：“我的菜還好，被偷了一半。”

毛蛋說：“快，跟我到電腦室去收菜”。毛蛋說完，三小我利市拉手快步來到電腦室外。電腦室的門主動開了，大虎、太郎從電腦室裡走了出來。毛蛋、豆豆、可可三小我的頭象竹簽子一樣紮進了電腦室。

女人特朗的夫人是教電腦的，幼兒一班的小朋友在優育院又過了幾年，他們到了學電腦的春秋。≧ ≧ 小朋友們對學電腦很感興趣，這天一上課，女人特朗胖手提一台條記本電腦走上講台。

她停頓了一下用手拍了一下電腦說：“明天我們先大抵從表麵上熟諳一下電腦，對於電腦的講授我是從小朋友們的興趣出，在講授中先培養小朋友們對電腦的興趣，有了興趣，小朋友們才氣學得出來，學出來了才氣學好電腦課。”

霍新與雯雯教員的通話結束後，她又與門生宿舍辦理員獲得了連絡，要她們也過來主動共同查寢事件。

週日早晨九點多鐘，錢董事打完熄燈鈴，他手拿鈴鐺懶洋洋的走進教員辦公室。錢董事一進辦公室就遇見了霍院長，霍新對錢董事說：“今晚我們要查寢，你也要插手。”霍新說完就吃緊忙忙地走到辦公室的電話機前開端按動電話機上的號碼。