第七十四章 我是讀了個假大學和研究生嗎？[第2頁/共2頁]

而弱Weyl_Berry猜想可比他的論文要難無數倍。

徐川皺著眉頭的問道，身後此人看著像是南大的學長？

這類事情在學術界並不是冇有呈現過。

數學就是這麼的玄學。

大師都研討代數多少、拓撲學、數論這些熱點範疇去了，這會看到一個小學弟在研討這一塊，研討生師兄的熱忱頓時就上來了。

三十多年了，雖說現在研討鴻溝分形地區和譜漸近的數學家少了很多，但十幾年前這方向但是熱點方向，進入這個大坑的數學家不曉得有多少。

看完前幾行算式，研討生師兄心中嘀咕了一句，內心對這位小學弟的評價立即就拔高了好幾個度。

但是除了拉皮迪和波默蘭斯兩位大神外，就幾近冇有再呈現過甚麼嚴峻服從了。

這很讓他思疑人生，難不成本身的上的大學和讀的研討生是假的？一個本科生的題目和解題過程都看不懂了？

畢竟數學和其他的科目有很大的辨彆，天賦和靈感，是學習和研討數學中最首要的兩樣東西。

隻是稿紙上並冇有詳細的題目內容，伶仃的看這些算式也搞不明白這到底在研討甚麼。

“咦？漸進定理和運算元體係方麵的題目嗎？”

.......

“叨教你是？”

如果是其他方麵的論文，蔡鵬倒也不會主動去問，但有關Weyl_Berry猜想的論文，他還是得體貼一下的。

如果被一個本科生搞定了，那就真見鬼了。

這絕對不成能！

不成能！

天賦決定了你的上限，靈感決定了你在這條路上走的是否順暢。

“本科生就開端證明天下級猜想了？是我眼睛出題目看錯了還是這個天下出題目了？”

“本來是蔡學長，叨教伱有甚麼事情嗎？”

如果天賦和靈感充足的時候，即便是你冇有學習過一道數學題，也能一眼就憑感受選出它的答案或者感遭到它應當從哪方麵動手。

“阿誰，我方纔不謹慎看到了你的稿紙和電腦，叨教你是在研討弱Weyl_Berry猜想嗎？”

這玩意真要那麼輕易搞定，這三十多年早就被人搞定了。

“甚麼鬼？”

.......

這但是他的研討生畢業論文方向，以及博士研討生的研討目標。

作為數學係專項學習研討具分形鴻溝連通地區上的譜漸近和計數函數專業的研討生，固然Weyl_Berry猜想有些冷門，但他如何能夠不曉得。

偶然候如果將本身未頒發的論文和研討思路提早給彆人看了，說不定就被彆人搶先頒發了。

徐川被身後的動靜嚇了一跳，扭頭看去，才發明不曉得甚麼時候他身後竟然站了小我。