第31章 詞成·天降異象！[第1頁/共3頁]

吳大人的反應稍慢，但也慢不到哪去，二人幾近同時看向一個方向，目光穿透重重隔絕，中轉考房！

一首詞寫完，易辰閉上眼睛，久久不動。

他們口中的“趙院士”——也就是其間東平書院的“院長”立即眉開眼笑，朝二位大人躬身施禮，口稱“豈敢”，實在內心跟抹了蜜一樣甜。

這一下，連賣力符試的秦大人都忍不住霍然起家，眼睛睜得老邁！

這一幕奇景，莫說幾位考官和眾位大人，就連東平郡的無數百姓百姓都看得一清二楚！

但願人悠長，千裡共嬋娟。

千百年來，人族也高傲慣了，感覺自家軍隊就是無敵的，以是這一次東征翼人，慘勝而回，纔會激起那麼大的反應。

人家翼人長著翅膀，底子就不睬會你甚麼方陣圓陣步兵馬隊，直接玩一招“簇擁戰術”，從四周八方包抄過來，這時候你想反擊，就隻能依托地對空的力量了——也就是符籙師和弓箭手。

“嗯，靈氣翻湧，才調橫溢，必是一首佳作啊，趙院士教養之功，功不成冇。”洪大人也跟著補了一句。

“那考生叫甚麼名字，是哪個書院的門生？”洪大人指著考房問。

正聊著，洪大人的眉毛俄然皺了起來。

文試考官吳大人望著遠方考場，眉宇之間粉飾不住憂色。

那是靈光！符籙靈光！！！

要曉得，符籙師是軍隊的根底，有了他們，纔有長途大範圍殺傷的力量，纔有各種分歧用處的符器供軍隊耗損，纔有一≈，件又一件的符鎧符刃給將士們穿戴利用。

這名考生不是符籙師，但是他在作詩的過程中，才調竟然能夠擾動四週六合元力，構成靈氣旋渦，這的確就是驚世之才！

除此以外，蘇軾在書畫上也一樣具有極高的成就，不管是在當時還是縱觀汗青，其職位都是頂尖的！

此等奇景，看台上的一眾大人們當然也重視到了，首當其衝的就是洪大人和吳大人。

剛纔，他用儘渾身力量，每一筆都注入了全數的精力，終究將這首千古名詞給寫了出來！

憑他本身的文才，作一篇也能夠，但就怕能人太多，一不謹慎便會被藏匿。

不該有恨，何事長向彆時圓？

一陣突如其來的沉默覆蓋了看台，久久無人突破。

明月幾時有？把酒問彼蒼。

而此時，易辰也在悄悄蘸墨，他已經想好了要寫甚麼，正閉著眼睛醞釀豪情呢。

這類人，你說他會老誠懇實地插手科舉，求彆人賞識？

答完第二卷，易辰渾身輕鬆，感受非常爽。

不等他們把嘴閉上，但見遠處光彩一閃，一道青芒從那片風暴般的靈氣旋渦中沖天而起！直上雲霄！

呼……一片熒熒青芒自天空中灑下，化成了一篇由光構成的書帖，內容恰是那首《水調歌頭·明月幾時有》。

一旦兵士們穿上軍方配發的兵器設備，再加上火線的符籙師和弓箭手群供應長途火力援助，渾然一體，遠近交攻，敵方所能做的事情就隻要一件：罵娘。

這貨一時髦起，乃至還畫了一幅空馬隊草圖——因為答卷正麵冇有空位了，他隻好畫在背麵——這裡普通是不答應答題的，但他哪顧得上？興趣一來，先畫了再說！

不知天上宮闕，今夕是何年。

這些東西，他平時找不到人議論，隻能埋在內心，這回隻盼考官大人能慧眼識英才，看到其閃光之處。