第12章 學院生活（二）[第2頁/共3頁]

翻譯成口語文就是，一隻籠子裡裝了雞和兔子，如果按頭來算，則一共有三十六隻頭，如果按腳來算，則一共有一百隻腳，問籠子裡到底有多少隻雞，多少隻兔子。

數清腳共五十雙，各有多少雞和兔？

算術夫子聽了，一臉的欣喜，連聲的讚歎著：“孺子可教也，孺子可教也。”

偏頭一看司馬宣還在那皺著眉頭扒拉算盤珠子，明顯是還冇有眉目。

到第二節課的時候，夫子畫風一變，開端講起了其他的題目。

算術夫子是個老頭。斑白頭髮斑白鬍子，一望就曉得是個書白癡。

底下寂靜一片，連扒拉算盤珠子的聲音都冇有了。

一開端的倒都是些相對簡樸點的題目，不過就是平常出去買東西都能用到的，扒拉扒拉算盤珠子都能算出來的簡易加減乘除之類的。

苦逼的是，瑤琴課和書法課的夫子都是王雋。

算術夫子的目光在屋子裡緩緩的轉了一遍，然後又慢條斯理的說道：“那我就找個同窗出來解答下罷。”

雞兔同籠不知數，三十六頭籠中露。

隨即大大的表揚了司馬宣一番，便讓他坐了下來。並且說本日之事他必然會上報陛下，讓陛下也與他一起同樂。

“殿下不會算這道題？”算術夫子慢騰騰的說著，“殿下比來的算術成績可不如何樣啊，長此以往可如何行？昨日陛下還問起老臣殿下比來算術學的如何，老臣當時真是無言以對，也無顏以對啊。依著老臣說，殿下身為琅琊王，就該為這裡的統統同窗都做個榜樣纔是，如何能日日的貪玩而誤了學業呢？唉，老臣真是為殿下擔憂啊。”

司馬玥立時就來了興趣。

跟著他的話落，統統的同窗就都低下了頭去，暗自禱告著，千萬彆叫我，千萬彆叫我。

上輩子家裡倒是有個算盤，還是她爺爺做村裡管帳的時候用過的，隻是厥後被司馬玥和她弟弟給拆了當珠子玩了。

司馬玥哦了一聲，收回了目光。

算術夫子出完這道題後，在那拈了一會髯毛，就慢條斯理的說道：“可有哪位同窗算出來了？”

正說教到了興頭上的夫子聽了，先是咦了一聲，似是有些不信賴似的，但隨即他便問著：“哦？殿下算出來了？那殿下奉告老臣，雞有多少隻，兔有多少隻？”

答不出來就得站一節課啊。這還是小事，關頭是丟麵子啊。

文學不就是語文嗎？算術不就是數學嗎？上輩子都是妥妥的必修課啊。並且在她曉得文學夫子是王雋以後，她就真的太想應戰一下，然後不上這個課了。

司馬宣先是驚奇的望了一眼司馬玥，第一感受是玥兒竟然會算這道題？不都是說她是個傻子嗎？

而在後排，烏衣墨發的崔護冷冷的望了司馬玥和司馬宣一眼，隨即又淡然的低下了頭去。

她這下用力頗大，隻聽得啪的一聲脆響，連她本身聽了都替司馬宣痛的慌。但司馬宣卻仿似不曉得痛似的，隻是在那鎮靜的說著：“好了，好了。這今後上算術課我就再也不怕夫子叫我起來答覆題目了，有玥兒幫我的嘛。”

“雞22隻，兔14隻。”

但司馬玥當時就把這事放在心上了。

說到最後一句，模糊有點撒嬌的意味在內裡，惹的司馬玥渾身雞皮疙瘩都個人起立了。

不但是停業不諳練，她還感受本身是兩眼一爭光，因為書籍上特麼的都是繁體字！！