第三十四章 霍格沃茨的設計圖紙[第2頁/共3頁]

霍格沃茨的設想圖紙藏在拉文克勞的大眾圖書館？

當教員就是爽，特彆是當你看著講台下一群門生老誠懇實地遵循你說的去做的時候，看著他們如同啄米的小雞一樣連連點頭的時候。不是有一種說法麼，很多教員之以是成為教員就是為了抨擊社會……呃，不對，是抨擊門生……也不對，是回報門生。

“那麼，我們開端上課，有甚麼題目能夠發問，前提是先舉手。事前聲明，違背此規定者，不管甚麼啟事，先扣五分再說！”

講桌上麵響起了連續串的翻書聲，很多門生趕緊將藏在書上麵的東西收攏起來，如果被髮明瞭，那但是要被扣五分啊！

“亞托克斯，我俄然想起來到底該如何做了。”

明眼人都看得出來，這本課本一點代價都冇有，起碼對於培養一個合格的巫師而不是合格的測驗者來講是如許的。如果你想培養一個實際大師，這本書倒是不錯，但是巫師更重視的是實際與利用。試想，一個連魔咒都不會利用，但是嘴巴上的工夫非常鋒利，出口成章，頭頭是道的人，他到底還是不是巫師呢？

“嘩~唰~”

“是麼，我還覺得已經冇有人記得我了，真是高興啊。”

可惜，現在不成不在希爾的身邊。

權限這東西，存在與否隻決定你想不信賴，信則有，不信則無。如許說不得當，應當這麼說，當你為拿到【一級權限】沾沾自喜的時候，你已經跳進坑裡了。說到這裡，不得不說布克的演技一流，一如他的第一任仆人，最善於的就是【棍騙】。它騙了統統人，讓他們信賴有這麼一個權限的存在。

“這很普通，期間老是在進步，新的代替舊的，好的代替壞的，這是全部天下的規律。因為某些需求，你們利用的書籍要換成新的，對此，你們有定見麼？”

“可惜，聯絡全數間斷了，不管是布克還是卡卡，現在完整不曉得他們在那邊，他們在做甚麼。最討厭的是，我的魔杖也丟了，彙集的那些東西也全丟了。”

微微搖了點頭，希爾冇有持續窮究下去，歸正這些和他無關，他現在隻是一個教員，好好教書就是了。提及來，霍格沃茨的2、4、六三個年級是他傳授的，1、3、5、七則是烏姆裡奇的，他的事情量也已經少了很多。

舉一個最簡樸的例子，當初希爾看不到亞希・福克斯的質料，啟事是權限不敷，那些質料不對他開放。但是，真的是如許麼？嗬嗬，如果希爾能夠倔強到底，布克絕對會老誠懇實地把質料對他開放，毫無儲存！

摸了摸鼻子，希爾有點愁悶，我有這麼可駭麼？貌似還冇扣過誰的分吧。不過，盧娜的人際乾係還是一如既往的差，對此還是略表憐憫吧。花好故鄉

“叮鈴鈴~”

為了一己私慾，坑害下一代，坑害巫師的將來，真的那麼成心機麼？

“甚麼如何做？”

“當然，你如果冇被我發明，那就隨便了。不消憋著，我曉得本年的這門課很無聊，你們想做點彆的，我不反對，前提是不要忽視我。如果你能夠做到不被我發明，我感覺你這門課已經學得很不錯了，扣分甚麼的那便能夠免了。”

“話說，當初你重傷病篤的時候，實在隻要占有那小我的身材，就冇需求涵養那麼久，進入到夢境天下那麼費事了。要曉得，如果在夢境天下，在你十八歲之前冇法規複傷勢，你就真的死了，也即活不到十八歲的意義。當時，你底子就冇認識到本身的環境，若不是那一次偶合，你真的會死！”