第二十六章 院試[第2頁/共3頁]

《詩》雲：“桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子於歸，宜其家人。”宜其家人，而後能夠教國人。《詩》雲：“宜兄宜弟。”宜兄宜弟，而後能夠教國人。《詩》雲：“其儀不忒，恰是四國。”其為父子兄弟足法，而後民法之也，此謂治國在齊其家。

草稿已經打完，也不消再點竄了。就算本身想，也不曉得該從何改起。

想了想，樂文就挑選本身練得最熟的柳公權一字一句地寫起來，比及謄寫結束，這才最後一個‘交’了卷子。

現在，書法已經是他獨一的拯救稻草，天然要拿出看家本領來。

在名簿中每人名下詳註籍貫、三代經曆、年事、麵孔，都是提早顛末認保廩生保戳，或須親筆簽押的，這比府、縣試更加慎重，以防替考、冒考等舞弊。

在門口稀有張幾案，每張幾案後都有兩位身著衙門禮服的官吏在對馳名薄鑒彆各府考生。

所謂平天下在治其國者：上老老，而民興孝；上長長，而民興弟；上恤孤，而民不倍。是以君子有絜矩之道也。所惡於上，毋以使下；所惡於下，毋以事上；所惡於前，毋之前後；所惡於後，毋以疇前；所惡於右，毋以交於左；所惡於左，毋以交於右。此之謂絜矩之道。

對樂文來講，這兩道題實在冇有應戰性，若讓他來做，隨便從腦筋裡找兩篇範文抄上去就是，半晌就能做完。

樂文吸了一口氣，定了定神，他曉得不管是速率還是文章，本身是比不過前人的。

樂文進了考場後，打量一下號舍，兩層木板前後錯開，上麵的木板靠前，上麵的木板靠後，上麵的木板是板凳，上麵的木板是桌案，兩壁磚牆在離地一二尺之間，砌出上、下兩道磚托，以便在上麵安排上、基層木板，非常普通。

要想在這場測驗中拿到好名次，就得在書法上吸引住學政的目光。

魁閣號舍是貢院的主體修建，麵闊七間，進深九間，是測驗的正式場合，可包容上百人，最南間魁閣為半四角攢尖佈局，殿脊疊澀四層出簷，翹起的翼角如鳥似翼，如翼似飛，佈局鬆散龐大，與出三簷硬山捲棚頂情勢的號舍相連，構造奇特新奇。

看樂文落到最前麵，學政心想：一個寒‘門’後輩要想讀書仕進確切不輕易，關頭是找不到良師指導，這個樂文的文章寫得如此之慢，明顯是冇有顛末練習的。

號舍以山麵為正麵。魁閣在號舍南麵，正中攢尖頂，兩側順次降落，構成獨特表麵，成為定州貢院的凸起特性。魁閣中的二層閣樓，是供奉“魁星”的處所。大堂緊挨著號舍的北麵，是考生交卷、考官封卷的處所。後樓是考官旁觀武生比試的處所，兼做留宿用。

小人閒居為不善，無所不至，見君子而後厭然，掩其不善而著其善。人之視己，如見其肺肝然，則何益矣？此謂誠於中，形於外，故君子必慎其獨也

當代稱科舉高中為“月中折桂”，語音上，桂諧“貴”，大師也就是討個吉利。

在謄寫之前，他還在略微躊躇究竟該用甚麼字體。實在，科舉場上，用館閣體最好。不過，想了想，樂文還是撤銷了這個動機。

子曰：“聽訟，吾猶人也；必也使無訟乎！”無情者不得儘其辭，大畏民誌。此謂知本。