第25章 一生受用的品格教育 (6)[第1頁/共4頁]

實事求是是個很大的話題，切磋冇有窮儘；實事求是又是個非常簡樸的事情，無需任何技能便可到處實現。這四個字素顏無痕，卻給人以最好的庇護；極儘平實，卻給人帶來光彩。我想再一次地說，賜與孩子這四個字，真是比給他黃金更貴重啊！

如果光陰能倒轉，我會情願去幫手，我要從速去對她父母說，在對孩子的教誨中，統統都應儘能夠從實事求是的角度解纜，越是實事求是，你女兒的人生就越是順利，她的餬口才能夠更幸運，纔會讓你們更高傲。

但黌舍冇考慮她的詳細環境。以是到第二年又選三好生時，圓圓就冇再投本身，全投了彆人，因為她的體育還是冇達到“良”。

冇有實事求是精力的人，即便他很奪目，也常常目光短淺；即便他很儘力，也老是後繼乏力；即便他很高傲，也暗中冇有底氣；即便他想要去愛，也不會好好掌控。他既貧乏平和與安好，做不成一個淺顯而幸運的人；也貧乏本性和締造力，很難成為一個出類拔萃的人。

按女孩當時在黌舍的排名，有能夠考上清華，但冇掌控。填報誌願時，父親說你如果不考上清華，我今後教書就冇壓服力了，力主女兒報清華。媽媽也勸孩子說，你如果考上清華，我在黌舍管門生都有了底氣。

上麵一個例子是我方纔碰到的，很有代表性。

從他的論述中，特彆是對一些細節的描述中，我已清楚地瞥見女孩如何走到明天。固然我聽到的是一件相對伶仃的事情，但幾近能夠必定，她父母能在孩子考大學這件事上那樣想題目，在平時的餬口中也必然充滿了那樣一種思惟體例。以是女孩子的題目不是一朝一夕的事，而是沉澱已久的一個題目，高考隻是把題目往更壞處推了一把。

不結壯是生射中的硬傷，扭曲人的思惟體例，令人既冇法客觀空中對彆人，也冇法實在空中對本身。

我打仗了很多家長，不竭地幫忙一些家長處理後代教誨中的一些題目，但也不竭地感慨一些題目的奧妙和難以處理。我越來更加現，很多父母親不當的教子體例實在不是因為他們教誨知識完善，而是因為虛榮和暴躁。

爸爸和媽媽但願長大成人的你在將來的餬口中，起首要做好人，做一個仁慈、寬大、樸重的人；學會處理餬口中的衝突和不快，遇事不要太計算，讓本身餬口得歡愉。同時但願你有好的餬口風俗，在時候答應的環境下多插手體育活動，包管身材安康。

對你的但願很多，在這裡先隻寫這兩條吧。

過了不長時候，班裡又投票選班乾部。圓圓把票投給了一個平時不太喜好的同窗，她說因為阿誰同窗事情才氣挺強的，合適擔負阿誰職務。班乾部在初中生那邊常常是一種光榮，以是初中內行中的一票投給誰常常受情感影響，他們能夠在投票時更存眷本身和誰乾係好。圓圓能以事情才氣來考慮投票給誰，這類實事求是的精力非常寶貴。

家長常常不輕易對本身的踏實產生警悟，這也是虛榮和暴躁常常產生的啟事――小到胡亂誇獎和獎懲孩子，虛話大話連連，言語間貶損敵手；大到在孩子選專業、選事情乃至選工具等方麵亂批示――日日月月，點點滴滴，不知不覺中攪散孩子的代價觀，

在寫這封信前，爸爸媽媽先籌議了一下要寫些甚麼，我們竟不約而同地起首想到的是對你的賞識。寶貝，這真是我們非常想對你說的，我們賞識你！