第41章 做家長應有的智慧 (8)[第4頁/共4頁]

有一次和女老鄉聊起孩子們小時候的事，她說她的兒子從小不聽話，很小的時候，到闤闠亂要東西，不給買就躺地上哭，不起來。她忿忿不高山說：“光因為這事，不知打過他多少次！”既然是“不知打過多少次”，申明這個題目始終冇有獲得處理。孩子固然因為這一個題目吃了很多苦頭，可一向冇獲得一個精確的看法，冇構成理性，在屈就和抵擋間始終冇找到前程，孩子被搞胡塗了。

對於小孩子實在多麼簡樸，孩子那裡用得著去吵架呢。每次小牴觸都是他的一個學習機遇，家長耐煩而樸拙地去處理一個小牴觸，也就處理了而後一係列的題目。

孩子表示不好，把他罵一頓，揍一頓，這是多麼輕易的事啊，做起來也很痛快，每個家長都能做到的，以是它為很多家長所鐘愛。隻是，它不能處理任何題目；以是，它也會讓那些風俗於“痛快”、“輕易”地處理題目的家長在今後的日子裡，漸漸咀嚼教子無方所帶來的更多的不痛快和不輕易。

唉，這也是打孩子的來由嗎？這時我想到，我剛花7000元買的攝像機，鏡頭被圓圓不謹慎摔壞，換一個就花去2000元，而我一句都冇說她。乃至都冇說一句“今後重視點”這類提示的話。摔壞的一刹時，孩子看出來我有多難過，她本身也很難過，這就夠了。莫非因為我冇給她一個警告和提示，她今後就不曉得要謹慎嗎。家長少說廢話，孩子纔會當真對待你有效的話。

如許幾個回合後，她冇勁了，我又蹲下淺笑著問她，好了嗎，能夠走了嗎？她認識到再鬨也就如許了，乖乖地站起來。我拉著她的小手，就像事情產生前一樣，高歡暢興地走了。