第48章 小事兒就是大事情 (6)[第2頁/共4頁]

過後我深思，家長要鼓勵孩子去獨立地做一件事，起首本身不要一臉笑容和不放心。要當真評價孩子的才氣和事情的可行性，如果感覺可行，就表示出對孩子的信賴，表示出輕鬆鎮靜；把嚴峻和擔憂藏在內心。

我熟諳一對伉儷，他們本身奇蹟很勝利，他們的兒子也極其超卓。孩子從小到大學習成績優良，事情才氣強，一向擔負班長等首要職務。在高中繁忙的學習中，這個孩子不但承擔了很多黌舍和班裡的事情，還去企業拉援助，勝利地和同窗們創辦出班刊。我找機遇和他媽媽聊了一次，從她的話裡卻聽出了他們作為家長的聰明。如果要概括他們的做法，最根基的就是“讓他本身去做”，他們把這件事的確操縱得像個古蹟，說來都有些讓人難以信賴。

前幾年從網上看一個報導，一名叫馬宇歌的小女人，上中小學期間就單獨走遍天下各地。她的父親是一名教誨認識非常好的家長，鼓勵孩子單獨遠行。馬宇歌在一次次的遠行中不但增加了知識，更熬煉了才氣，生長為一個品學兼優、才氣出眾的孩子。這個故事給我留下了深切的印象。

在她走之前，我內心實在很焦炙。我不斷地假想，不斷地奉告圓圓碰到這個事該如何，阿誰事該如何。能夠是我假想的不測太多了，圓圓俄然說“你說得那麼驚駭，我都不敢走了。”我這才認識到本身憂愁過分，過分襯著傷害，嚇著孩子了。

這位媽媽的擔憂當然是有事理的，哪個家長麵對這個題目時，都會考慮孩子出去會不會照顧本身，安然不平安等題目。但如許的安排有幾個弊端：

那次是帶她到一個朋友家會餐，朋友住在一樓，大師帶來的3、四個小孩在小區院子裡玩，從窗戶上便能夠看到他們，我們在屋裡放心腸喝酒。但是當我們將近吃完飯了，出來卻看不到圓圓，問那幾個孩子，他們都冇重視。大師一下子急壞了，酒也醒了，四周罰頭去找，約莫一個多小時才把圓圓找返來。本來她走出小區大門拔草，因為對那邊不熟諳，返返來時找錯了方向，就找不歸去了。她哭著亂跑，越跑越遠，幸虧一個路邊開小賣部的美意人把她留住，給她點吃的，讓她等家長來找。

這件事我很悔怨，我的“熱忱”把她想要單獨完成一次觀光的完美感給粉碎了。我隻顧本身的表情，而冇考慮孩子的慾望。我想，如果實在擔憂她的安然，我來車站藏在她前麵，不讓她瞥見，尾隨她回家，那樣能夠更好。

成果，圓圓從火車高低來看到我吃了一驚，雖有些歡暢，但更多是抱怨。抱怨我乾嗎跑火車站來接她。回家路上，我發明她對於如何乘車回家已全數把握，並且也很重視安然。比如進地鐵時人很多，她會頓時靠牆走，還提示我靠邊。以是她單獨走完整冇題目。

我一個朋友的孩子已初中二年級了，黌舍在暑假要構造一個冬令營，由教員帶門生到哈爾濱看冰燈、滑雪。孩子想報名插手，媽媽因為孩子從未分開過本身，以為他獨立照顧本身的才氣差，不放心，就不讓去，說要比及媽媽放假後，由媽媽親身帶他去玩，孩子為此非常不樂意。家長以為歸正都是去哈爾濱，都是去看冰燈、滑雪，時候差未幾都是一週，媽媽帶他去還能夠一起照顧他，這有甚麼不好呢。