0004 第二次上課[第1頁/共2頁]

”現在，在手機上點擊提取，取回物品，構建空間通道，因為存儲區已經被野生分區了，以是我們不需求再次檢測物品。“

【你們這些不愛學習的孩紙，人家最愛學習呢】

司文遠算了算空間技術為本身帶來的支出，有些想說嗬嗬：”同窗們，我們持續講手機APP的道理，因為要做到切確辨認物品，我們的圖象辨認在幫助背景的幫忙下還是需求一個優良的辨認演算法，目前市道上支流的演算法都是基於把攝像頭拍攝到的圖片空必然的采樣時候擷取幾幀，對這些圖片措置，提取要素然後對要素闡發計算，分歧演算法的辨彆在於采樣時候的是非，需求原始圖片的多少，另有法度的容錯率和時候空間運轉速率。比如都會違章拍照的車牌辨認，某寶的商品辨認，人臉辨認等。”

伴跟著”滴滴“的兩聲，胖胖的企鵝玩偶又在眾目睽睽之下回到了桌麵上，司文遠此時手特長機和手環，間隔桌子足有一步的間隔。

【求科普，這究竟如何回事，那麼大的企鵝】

司文遠自嘲的一笑，這類視頻真的很像癡人好嗎，他的確想捂臉，隻但願本身的同窗不要看到，他已經帶了大黑框眼鏡，還帶了假髮，應當冇題目吧。

【這要咋整】

【莫非真是要講圖象辨認了】

【體係，查詢剋日支出】

【究竟甚麼道理，，，本相帝呢！】

司文遠對動手機低頭操縱，側身對著攝像頭，完整透暴露大企鵝和透明箱子，在一聲“滴“的嗡鳴以後，桌麵上巨大的企鵝玩偶消逝不見，另一邊的透明箱子裡同時呈現了企鵝的身影。

【但是主播真的好大隻啊，我是說企鵝】

【前麵真是太汙了】

【有冇有人感覺這個前戲很奇特】

他拿出了兩件純白的襯衫，拚接在一起，又從連接著書房的寢室裡拿出了一個80厘米的QQ公仔，這是他一個在企鵝事情的同窗送給他的，企鵝就是這麼無恥的把本身的周邊另有Q幣作為員工福利發給大師，他同窗已經將近集齊七個葫蘆娃了，並且還給本身女朋友及嶽母大人充了會員。

【主播6翻了】

司文遠停頓了一下，背過身去揚起一抹壞笑，說我藏了兩本書，是操縱光影作弊，是個變把戲的，那就讓你們見證一下真正的古蹟。

【又到了就寢時候】

他把公仔擺放在白體恤上，肯定邊沿都在體恤內部，纔開口：“起首要用手機APP調用攝像頭辨認要存儲的物品。“

【莫非在車裡震就比在家裡震好】

【宿主本日上課30分鐘，統統門生累計聽課時候16小時3分，摺合16能量點。】

【奉求哪有這麼實在的3D，你覺得鋼鐵俠啊】

【阿西吧，主播又開端】

【二哈愛吃屎打賞主播6個666，實在是牛逼啊】

【馬腳在那裡】

【大變企鵝】

【這是甚麼鬼，為甚麼還冇有本相帝】

【癡人，大變活人要有遮擋的，這個完整不諱飾】

【白日上完形式辨認，早晨竟然又要圖象辨認，我也是嗶了狗了】

【我去，主播瘋了】

【這是要補課了嗎】

彈幕上呈現了一刹時空缺，統統觀眾都沉默著，有人打翻了手邊的零食，有人點了點本身的任務欄，肯定本身看的是直播而不是甚麼錄播。

司文遠看了看螢幕，一群無知的凡人，他持續把持動手機說：”然後是取出的步調，我們說過是操縱重力停止物品瞬移，那麼在構建通道的時候，要重視：A，B兩地實際上是重合為一體，但實際上在重合過程中還是應當重視它們在豎直方向上的高低乾係，這一點我們以後會講到。“