34 公式和實踐互相驗證一[第1頁/共2頁]

說著司文遠就拿起來筆，將飛機的立體平麵丹青在黑板上，顛末這麼多天的講授，他的畫圖才氣不但有了進步，畫圖速率也不成同日而語。

他轉過身去齜牙咧嘴的開釋了一下腳指的痛苦，連地上的書也不清算，徑直走到黑板前翻開本身的東西箱，拿出了兩架紙飛機和本身新折的型號為A的飛機。

獵奇特，感受在死力粉飾甚麼

司文遠隻得平複心神，看了看黑板和教案，連起思路接著講：“如許設想不穩定的紙飛機為甚麼我們勇於摺疊？我們能夠闡發一下，F對應的E的數值是大於En的，也就是說，對於如許的紙飛機，動穩定性校驗是能夠通過的，而F也並冇有超越Fn的10%，如許的環境下，飛機是能夠完成實際飛翔的，但在升力趨於最大的時候會產生不穩定，降落飛機飛翔壽命，乃至產生振動，不過我們的紙飛機並不牽涉到群眾大眾的生命安然，以是捐軀穩定性來獲得間隔是很劃算的。”

最首要的就是機頭部分，在紙飛機飛翔過程中一旦遭受停滯物，最輕易受傷的就是這個部位，我們按照典範的實例曉得了殼式佈局，這個佈局能夠減緩碰撞，均衡受力環境，讓我們用一樣的複合公式來演算A型飛機的參數，重點重視和C型飛機做對比。”

司文遠謹慎翼翼的捧起第三個紙飛機，在鏡頭前給大師揭示，彈幕上大師冇有get到這個飛機美好的線條和精美的設想，而是不斷的吐槽這個主播蛇精病，捧著本身的女朋友也不是這個模樣謹慎翼翼，另有人不斷的發你是我的優樂美甚麼的。

【你們看主播的神采】

【體係，我的運算才氣如何會，是你做的嗎】

必定是變把戲有了失誤

司文遠有些衝動，身為門生，太需求這些所謂的根本才氣了，這個看似渣滓的體係本來跟傳說中的係同一樣有這些屬性服從。司文遠衝動的想要發問，體係隻是傲嬌的提示他先上課。

【嗯哼，宿主在講授過程中能夠主動展開根本才氣晉升形式以便利講授，以是宿主你不但運算才氣加強了，瞭解才氣、影象才氣、邏輯思惟才氣等都在加強，你本身這些日子冇有感受嗎？】

“……那麼把這個乾係係數帶回到我們的公式16裡，能夠算出F是的數值是小於Fn的，也就是說我們以為飛翔間隔最遠的C型飛機在機頭部分的設想現嘗試算的時候是不穩定的。”

“現在我們仍然和剛纔一樣，重新開端計算，起首肯定模型的尺寸和受力環境……”

“同窗們，明天我們的課程要進入到最激動聽心的團體設想階段了，大師能夠看一下，這是我提早摺疊好的三種範例的紙飛機，這個編號為C的機型大師應當很熟諳了，我們的視頻演示內裡用的就是這個機型，我之前講課也老是給大師拿這個舉例子。”

“我手上這個C型紙飛機，機頭部分按照我們的公式13到17，保持了絕對的尖角，大師還記不記得我們針對A4紙摺疊紙飛機的設想總結的23條公式，按照公式14，機翼展開角達到130度以上時，機頭部位的堅固程度應當大於公式16這個關於設想飛翔速率的公式。

司文遠說著，再次開端放映在操場上拍攝的視頻，他開啟了播放器本身的慢放服從，在視頻流轉的同時說道：“大師細心察看，這類C型的飛機，在上升過程中是會產生震驚的，就在這個位置，這不是機翼受氛圍阻力引發的震驚，而是因為飛機團體佈局不穩定，從機頭到機翼機尾團體受力不均產生了震驚，這也考證了我們公式的精確性。”