第667章 炮轟江田島（下）[第2頁/共3頁]

“好了，我們走吧！”陳發說道。

但是這個天下上很多東西不是錢就能夠處理的，比如說這類教誨傳承。或許一個土豪老闆能夠把一所黌舍安裝有很多設備，利用的是最早進的設備，各種講授設備講授樓都是很好的。但是這麼投資，能夠弄出一所好黌舍嗎？答案是否定的！就比如後代有些黌舍，有些講授設備都是七八年冇有更新換代，講授樓都是幾十年前的老屋子，但是他卻緊緊地把持著一流名校的位置。那些設備好講授樓新的黌舍卻底子不是他們的敵手。

但是現在台灣毀了，不但毀了他們的各種戰列艦的軍官，並且還毀滅了他們數百名將來的水兵學員。這個還不是最可駭的，最可駭的是台灣的戰列艦摧毀了他們破鈔了數十年時候才堆集下來的服從。那些優良的水兵西席，他們都是一顆顆的種子，能夠培養起來一代代的水兵軍官。那些教官都是一個個水兵的種子，隻要他們存在都能夠快速的再次培養出來一批水兵。至於戰列艦，隻要大師勒緊褲腰帶對峙幾年也就行了，隻要有錢就總會有的。

不過，對於日本人來講，那他們的喪失可就非常龐大了。

這小我才傳承不是一朝一夕能夠通過費錢就直接處理的，冇有少則幾十年的堆集，多則乃至是上百年的堆集是冇法建立一個教誨傳承體係的。很多名校都誇耀本身有多少年的汗青，這個也就是說瞭然他們一個世代傳承的秘聞，不是普通光靠財產能夠砸出來的。

阿誰水兵出身的侍從武官一副哭天搶地的，明顯也都是悲傷非常。冇有人比他們這些水兵更體味這些東西的代價，更體味那些門生的代價了。那些門生能夠說是日本水兵最後的但願，能夠說是日本水兵重修最後的但願了。但是現在被台灣就這麼毀了，一下子也就毀了。本來日本的戰列艦或許沉了，但是他們隻要重新製作或者重新買，隻要費錢就行了。從某種意義上來講，這個天下上能夠用錢處理的題目，那實在都不是大題目。對於一個國度來講。錢或許不是最大的那題目，對於一個國度最大的困難不是錢。而是那些用錢都冇法處理的題目。

以是，日本掉隊了十年，他們能夠再次追逐上來嗎？並且，王國瑞它會飛聽任日本水兵重新生長，而不再暗中做小行動嗎？一旦王國瑞暗中做小行動，那日本遲誤的時候可不是十年，乃至二十年三十年都有能夠了。(未完待續。)

明治天皇聽了以後，差點一屁股坐下來了，他底子冇有想到竟然另有這類事情。要曉得日本的戰列艦已經淹冇戰列艦的軍官兵士都是作為將來重點考查任用的工具。以是都是那些精華。額此次戰列艦被毀滅以後，那對於日本的喪失但是非常龐大的。但是現在他竟然聽到了那些水兵兵黌舍內裡的那些學員竟然被全殲了，如許讓他更是感受可駭了。因為這些水兵兵黌舍內裡的學員都是將來水兵的精華，是他們重新組建水兵的首要人才資本儲備，但是現在竟然被王國瑞的戰列艦給打掉了，幾近一個不留，這要讓他們也都感受喪失慘痛了。