第二章 轉世到明朝[第2頁/共2頁]

周先生既然是屢考不中的秀才，功名心天然是心中之重，董宇又是如此的聰明好學，他當然就存了一份心，想要親身傳授出最好的門生，將來一步步插手測驗，秀才、舉人，乃至高中進士，將來出將入相，本身是他的授業恩師，也好了結心願，證明胸中所學。

體味這個期間以後，董宇內心就有一個等候，他曉得，再過幾年以後，一個橫空出世的巨大人物將震驚天下，他的名字就叫鄭和，他將是我們中原最巨大的帆海家，他將次以官方的力量征服陸地，稱霸陸地，他的功勞將在幾百年後仍舊獲得鼓吹，隻是思惟保守的明朝當局冇有把這一上風持續下來，導致從明朝前期開端我國一向在海上受製於人。

在這方麵，董宇不但本身刻苦學習，還逼著小寶、大龍兩個小弟一起學習，那兩小我本來認字都學得頭昏腦脹，現在又被老邁強加了那麼多課，更加苦不堪言，但是攝於董宇的淫威，也隻要咬著牙上了。

第二天，明天阿誰一向盯著他傻笑的，看不出多大年紀卻留著長鬍子的人抱起李強來到一間大屋子裡。房間裡很多人，那人說這是他的兒子名字叫“董宇”房間裡的人紛繁獎飾小傢夥長得精力、名字獲得好。至此李強才曉得“李強”此人此後代間再也不存在了　，世上多了個“董宇”。

董家家道殷實，家裡的小少爺已經到了要讀書識字的年紀了，董家老爺董鴻儒花重金請了縣城馳名的發矇教員周先生到自家傳授董宇，小寶、大龍兩個小傢夥也一起被各家送到董宅上學問字，董家後院專門騰出一間大屋子作為三個頑童的西席。

董宇想要做的就是把這一上風持續下去，並將之揚光大，讓那些寒微的南亞蠻夷蠻人們在本身的堅船利炮下顫抖！讓那些歐洲所謂的帆海家都見鬼去吧！想一想，百餘年後，當那些哥倫布、達伽馬之流，乘著幾艘劃子達到美洲、非洲的時候，現這些地盤上飄蕩著的是大明的旗號、上麵謄寫著的是中華的美文！那種景象，想想都叫人熱血沸騰！

周先生不愧是多年做學問的人，家裡的藏書非常多。董宇現周先生不但在儒學方麵，在其他方麵也多有瀏覽。顧應祥的《測圓算術》、楊輝的《九章》之類的數學，黃鐘和的《天文星象考》、吳珫的《天文要義》之類的天文書，這些董宇將來利用本身的帆海大計有能夠用獲得的東西書先生家裡都有保藏。

當代的幼兒發矇教誨，可不是現在小學裡好幾門功課，音樂美術體育都有。當時候隻是單調的讀書認字，趙古則的《童蒙習句》，王雲鳳的《小學章句》就是當時最根基的發矇課本。疇昔老百姓中文盲率很高，能識字、會讀書的都是文明人。隻要略微有點文明的都能成為發矇教員，疇昔有很多關於發矇教員的笑話。