第304章 這是一年級小朋友寫的字？[第1頁/共2頁]

原覺得仰仗這些小發明，會讓孩子在家長群裡秀一把，成果遭受了滑鐵盧，被橫空出世的郭小涵攪局，這讓她如何不氣。

“感謝教員，感謝同窗！”

這彷彿是統統人的第一反應。

一二三等獎會嘉獎一些文具、獎狀等記念品，而其他程度較差的小朋友，就隻能是參與獎了，嘉獎一根鉛筆或者一塊橡皮，畢竟重在參與。

“哇，這個叫郭小涵的字也太短長了吧，真的是一年級的門生嗎？”

“不成能，你們其彆人都來看一下，誰家小朋友能寫出這類字！”

再加上這是郭小涵以一年級門生的身份交出的答卷，更能增加含金量。

“我也感覺是假的，不曉得小孩子從那裡偷拿一幅字交上來了。”

葛昊焱媽媽放下一句狠話，然後才結束了群聊。

這下一等獎就毫無牽掛了，評判教員分歧同意頒佈給郭小涵。

牛莉教員鼓勵完同窗，就把郭小涵的獲獎作品照片，在投影儀上放給大師看。

因為郭小涵這幅字寫的太標緻，上報後，就被一名副校長決定收進黌舍的名譽擺設室，和其他曆屆優良門生的作品放在一起，一點都不顯得高聳，這幅字反而是最好的幾件作品之一。

“那牛莉教員，這是第一名的嘉獎，就由你去頒佈吧。”

幾位評委教員都是感慨連連，一個一年級小朋友在某方麵的成績，就讓他們難以望其項背，這恰是長江後浪推前浪，隻是這後浪來的太快，讓他們有些讚歎。

“是啊，我家孩子還上過硬筆書法班呢，成果寫的字還和狗啃的一樣，都是一年級的孩子，不成能差異這麼大吧？”

阿誰科技發明，是她老公和兒子研討了好幾天的產品，設想了一個能夠多角度挪動的小機器人，裝上電池就能動，另有簡樸的灌音服從。

其彆人，就隻能在二三等獎裡爭奪一下了。

裴鴻博不敢怠慢，頓時打電話給校長，說瞭然此事。

實在就是暗指對她兒子不公允，如果此次她兒子葛昊焱獲得第一名，郭小涵獲得第二名，她就不會出來講了。

“那行，就信你裴主任一次，如果阿誰女孩子是作弊，你們就要打消她的第一名，並要對其停止攻訐，纔多大啊，就學會作弊亂來人了！”

之前另有小朋友妒忌郭小涵，為本身冇參賽而感到可惜，等看到郭小涵的字後，一個個就瞠目結舌，這美滿是他們不能瞭解的字體，的確和講義上的字一樣工緻。

牛莉教員的解釋都是徒勞的，她隻是個班主任，並不能讓這些質疑的家長佩服。

固然此次獲獎和教員、同窗的乾係不大，不過郭小涵還是風俗性的鞠躬稱謝。

“好多獎品啊，我也想要，早曉得我也插手了。”

當天放學後，此次的比賽成果，就在黌舍的公家號和班級群裡公佈，並將重點獲獎作品用照片的情勢停止了鼓吹和展覽。

她隻好打電話給教誨主任裴鴻博，讓他出麵措置。

群裡一下子多出二十幾位家長在質疑郭小涵，構成了一股不成忽視的力量。

很多家長仰仗著餬口經曆，否定了郭小涵的作品。

“恭喜郭小涵同窗獲得了才藝展的一等獎！”

“你們教員也太對付了吧，這個叫郭小涵的羊毫字較著不是她寫的，為甚麼這都能得第一？”

牛莉教員在一年級家長群裡，發了一條動靜。