第10章 看似荒唐的計劃[第1頁/共3頁]

王一鬆說：“讓農夫放心種田能夠做到。我籌辦下一道號令，讓農夫都認領回本身的地盤。我要派出軍隊監督完成這事。”

上午，方秀蘭聽衛兵說，東麵一個山坡上發明一尊石像，石像有點像王團長。她立即想起束縛海島當天那位農夫說的話。因而，她立即跟著這名衛兵趕去東部山坡。到了山坡下，方秀蘭已瞥見那尊石像。多量孩子環繞著石像奔馳。

方秀蘭說：內裡有十二間大屋子，在屋子裡擺上桌子和凳子就能作課室。這裡起碼能夠包容500名門生。

進島這十多天，方秀蘭除了去四合院措置那些婦女的事外，她不再過問島裡的事。她在家裡做專職太太，享用來之不易的和平生活。白日她偶然和衛兵一起安插屋子，偶然在院子裡種些花草。晚餐後普通陪丈夫到沙岸漫步。如果王一鬆冇空，方秀蘭也會帶著衛兵到海邊逛逛。從小院走到海邊隻需非常鐘。方秀蘭非常愛大海。到古龍島前她冇見過海，固然朝夕與大海相伴，但她對大海仍百看不厭。方秀蘭這10多天根基是如許打發時候。

王一鬆說：“交不交公糧不是我所能定的。上頭看中的就是這裡的糧食。我也不曉得下級今後要我上交多少糧食。農夫究竟要交多少糧，這個題目今後看環境再定吧。”

方秀蘭指著石像問一個大一點的孩子：“你曉得石像是甚麼人嗎？”

一個幾萬人丁的處所冇有黌舍，這的確是一種罪惡啊。

方秀蘭瞥見丈夫對此不大感興趣，說：“一林，我們都是從黌捨出來的。不管如何島上必然要辦一所黌舍。法、日統治古龍島幾十年都冇建黌舍，海龍島人根基是文盲。我們必然要竄改如許的環境。我們能夠通過教誨撫民，通過教誨來輔政。你現在是這裡的統治者，這個題目必然要考慮。

另一個大孩子說：“我爸說王團長就是神。”

潘書隻好說：“團長，夫人要做的事，應當是有掌控的。”

方秀蘭說：“現在島上的老百姓隻要這八小我上過學。以島上的前提，隻能如許。我先給她們作些心機教誨，讓她們的心能安寧下來。”

當天下午，方秀蘭把丈夫及潘書帶到山坡石像前。潘書已由秘書升任副官。

方秀蘭有點驚奇，孩子們不曉得甚麼叫上學？莫非古龍島冇黌舍嗎？她又問孩子們：“你們這裡冇有黌舍嗎？”

很快，方秀蘭和衛兵走到石像前。孩子們獵奇地圍著方秀蘭。

王一鬆想了想，說：“好吧，我會下一道號令的。誰敢泄漏這裡疇昔的環境將會按軍法懲罰。”

“隻要少數軍官曉得這裡疇昔是慰安所，大部分甲士和老百姓都不曉得這裡疇昔是乾甚麼的。”方秀蘭又轉看丈夫，說，“一鬆，你要向軍官們講清楚，不能泄漏這裡疇昔的環境。”

大一點的孩子都搖點頭。

方秀蘭說：“第一年是否能夠免除農夫的公糧？古龍島剛束縛，農夫們必定還不喘不過氣。”

方秀蘭看著石像有點打動。她悄悄害了一下，明天是束縛古龍島的第15天。那位農夫真不簡樸，就算他從束縛古龍島的第一天開端弄石像，滿打滿算也隻要15天時候，他必定要日與繼夜地趕工。

王一鬆眨眨眼睛，問：“她們行嗎？”

“潘副官，你如何不答覆我?”王一鬆不滿地看著仍在沉默的潘書。