靜待花開（31）三合一(靜待花開（31）孩子之所...)[第2頁/共8頁]

十九小我暗裡一個群，還在群裡相互相同：如何樣？過了嗎？

因而，年關小林阿誰優良青年西席獎，都彆有定見了，她做的不錯。

她儘力了快兩年了，你想把班裡的差生淘汰了，趕對方的升學率，你不是欺負人是乾啥。

大年三十睡到中午十二點，大伯他們都來了，他纔起來。

第二學期，一來就一模測驗。成績一出來，教員內心都大抵稀有的。

大年三十一天，大年月朔一天。這會子冇人說不該補課了，一說大年初二要來，冇題目。他們感覺如果放的多了，估計功課更多。還不如來黌舍呢。

“以是，教員也合作呀！”

劉清瑩感覺她必然得考出來。

又改主張了？

李修儀呢，她是遵循演出走的，但是她呢，給本身多選了一個空乘，“我的英語口語占上風。”

林雨桐：“……”我必定是對你們的教誨出了題目了。

都是那句話，考不上就返來了，有甚麼乾係。

然後就是本來十五個藝考生，成果撒出去十九個。

戀人節四爺不但送來了玫瑰，還送來了很多的生果，擱在辦公室裡，大師都吃吧。彆的辦公室的教員也來拿，班裡的門生順走一兩個也冇人言語，歸正一天的時候，幾筐子生果被耗損潔淨了。

娃拿動手機擱在課堂裡偷偷的查，估摸著該出來了呀！成果一看，瘋了一樣的尖叫！給整上政治課的教員給嚇的，還覺得孩子的壓力大出弊端了，出來就大聲喊林雨桐。

看看！人家帶的是高三，期末測驗的時候，十九個藝考的門生包含在內，人家班的均勻成績固然退了一點，但也在平行班的中遊了。就忙成如許了，人家還考研去了，成績還這麼高。

但她還冇有說話，老周就接茬了，“常教員，您在黌舍也二十年了。冇教太小林，但卻也是這個黌舍的教員……對於門生，不消這麼刻薄吧？”

如此，體考生就剩下三個了，一個鐘林，短跑在活動會上冇拿到前三的名次，特招冇戲但考起來題目不大。劉清瑩一向跟著市隊的鍛練練習，專業題目也不大。剩下個賀一航考民族體育，這個冷門一些。但他是少數民族，政策上有偏向，估計題目也不大。

高三了嘛，一每天過的，假期是甚麼完整不曉得。過年了，他們會感覺――都過年了嗎？

能吧！

“冇事，他們感覺不可文明課還能考個二本打底。以是勤奮著呢，就怕上不了二本線。”

“曉得呀！但也想曉得哪個黌舍。”

製止考不上的門生以在校生的身份測驗，當然會進步升學率。

行吧！這個班最開端的籌算就是有考上的是欣喜，就是全員掛了都不奇特。現在體考生起碼這三個是有黌舍要的，那就不至於開天窗，那就冇事。

對！這有個績效獎的。人為提及來五六千，可實際上本年年底光是績效獎金就拿了六萬八。還不限定在內裡代課，能夠說除了不是鐵飯碗以外，掙的不算少。

林雨桐的麵色和緩，悄悄的聽她說。

老太太把她的頭髮順了順，“當個教員，本來想著輕鬆的咧，誰曉得這麼累呀！這半年，歇過幾天呀？”

本來五個彆考生，現在剩下四個了。

就是賀一航，那拿到了N大藝術學院的告訴單，這個對文明課的要求不高，以賀一航的成績來講，隻要不放心，不是俄然腦筋抽了，就必定能過。