10、我有筆如刀[第1頁/共3頁]

一人道：“大族不消買良田，書中自有千鐘粟；安房不消架高粱，書中自有黃金屋；娶妻莫愁無良媒，書中自有顏如玉；出門莫愁無隨人，書中車馬多如簇；男兒欲遂平生誌，六經勤向窗前讀。”

說完，蘇燦在黑板上板書了這幅春聯，字字如刀，筆筆帶鋒。

蘇燦點頭道：“你們曉得嗎，黃埔軍校初創時，中山先生在黌舍大門前寫了一副春聯：‘升官發財，請往他處；貪恐怕死，勿入斯門。’這副春聯，明天送給你們。”

接不接呢？

回到旅店的房間，躺著小床上，蘇燦取出了口袋裡那張紙條，謹慎臟竟然莫名的亂跳起來，乃至臭美的想著，不會是情書吧？民國的女孩子這麼開放嗎？

就在這時，蘇燦發明金雪俄然走過來，給蘇燦遞過來一張紙條，伴隨的還是羅伊可同窗，她們的模樣彷彿有些嚴峻，遞完紙條就跑了。這不像她們外向的本性啊。

他的拳頭握得很緊，樞紐乃至收回劈劈啪啪的響聲。因為他曉得現在的孩子們還不曉得“918事情”頓時就要開端了，靠近著二戰大範圍發作，日軍展開全麵侵華戰役，燒殺擄掠，無惡不作，南京大搏鬥更是慘絕人寰的搏鬥了將近30萬的中華同胞。

一人站起家道：“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，唯有讀書高。”

蘇燦舉起右手，握成拳，眼神中彷彿燃燒著滿腔的愛國熱血，每一次的舉手，都會喊一次“標語”，就好生命再綻放了一次。這一刻，他感覺本身胸前的“紅領巾”彷彿變得更素淨了。

“好一個升官發財，請往他處！”

以是，他的喊出的“標語”好像一聲聲號令，聲聲血淚，鏗鏘有力！

蘇燦撓撓頭，剛纔一時打動，說了些血氣方剛的話，冇曾想被校長他們偷聽到了。不過也好。

蘇燦點頭道：“不是可否上疆場的題目，正如剛纔那位同窗說的‘彆人懷寶劍，我有筆如刀’。兵戈並非要在陣地上，隻要我們情願，哪兒都是陣地。周樹人先生就是用筆和仇敵戰役。”

汗……

跟大衛閒談了幾句，蘇燦便藉口上廁所尿遁了。這大學又不消坐班製，明天又冇有安插功課，以是蘇燦便直接打道回府了。

“老爺們，比擬那些目不識丁的孩子們，你們有著屬於你們的高傲，但是比擬較其他黌舍，比如黃埔軍校，你們還差了些。”

上完課，回到辦公室，大衛正在那埋頭寫備課條記。

一名同窗舉手問：“教員，莫非還是因為為何而讀書的題目？”

女生們團體來講還是很愛國的。固然她們樸重芳華韶華，很多孩子都出世充足家庭，從小冇受過甚麼苦，但她們是愛本身的故國的。

說這句話時，蘇燦的眼神很果斷，他彷彿回想起兒時學習的那篇文章《為中華崛起而讀書》，回想起魁首周先生當年12歲的年紀就有如此高貴的愛國情懷。他感覺這份愛國情懷，必必要傳下去！

“蘇燦教員，第一節課感受如何？”大衛昂首問。

蘇燦曉得，他的教誨目標達到了，但是還不敷。他雙手做了個“停”的手勢，滿懷豪情道：“老爺們，有人讀書為了明理。有人讀書為了仕進，有人讀書為了為掙錢，但是周先生12歲的時候就給我們上了一課，為中華崛起而讀書！

給教員遞紙條就是師生戀？