10、我有筆如刀[第2頁/共3頁]

看到這位新教員俄然神采變得這麼的凝重，這幫女門生們也開端當真了起來。

一人站起家道：“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，唯有讀書高。”

蘇燦也冇解釋，畢竟也不能把人家女孩子的紙條交給校長檢察是吧。

……

蘇燦撓撓頭，剛纔一時打動，說了些血氣方剛的話，冇曾想被校長他們偷聽到了。不過也好。

“嗬嗬，還行。”

接完任務，再看麵前的羅伊可，發明這丫頭看起來挺外向的，膽量也不小的模樣，彷彿也不是甚麼省油的燈啊，她如何就承諾了呢？

說這句話時，蘇燦的眼神很果斷，他彷彿回想起兒時學習的那篇文章《為中華崛起而讀書》，回想起魁首周先生當年12歲的年紀就有如此高貴的愛國情懷。他感覺這份愛國情懷，必必要傳下去！

她們千萬冇想到，一個和她們差未幾大年青的漂亮新教員，會發作出這麼大驚人的力量啊。那是一種從靈魂深處開釋的力量。

蘇燦曉得，他的教誨目標達到了，但是還不敷。他雙手做了個“停”的手勢，滿懷豪情道：“老爺們，有人讀書為了明理。有人讀書為了仕進，有人讀書為了為掙錢，但是周先生12歲的時候就給我們上了一課，為中華崛起而讀書！

這一節課很快就結束了，算得上是一非常勝利的課。當蘇燦走出課堂的時候，發明周校長、大衛另有其他幾位西席從窗邊迎了過來。

“神馬環境？”蘇燦有些摸不著腦筋。最愁悶的，此事還冇校長看到了。校長倒也冇問，隻是美意的提示說，師生戀毀平生啊！

“老爺們，你們說的都對，但是我想說的是‘為中華崛起而讀書’，為抵當日本帝國主義的侵犯而學日文！”

蘇燦翻開紙條一看，驚呆了！

上完課，回到辦公室，大衛正在那埋頭寫備課條記。

就在這時，蘇燦發明金雪俄然走過來，給蘇燦遞過來一張紙條，伴隨的還是羅伊可同窗，她們的模樣彷彿有些嚴峻，遞完紙條就跑了。這不像她們外向的本性啊。

“同窗們……老爺們，剛纔金雪和羅伊可的答覆很儉樸，我想這也是大多數老爺們的答案。不如我換個問法，你們為何而讀書？”

回到旅店的房間，躺著小床上，蘇燦取出了口袋裡那張紙條，謹慎臟竟然莫名的亂跳起來，乃至臭美的想著，不會是情書吧？民國的女孩子這麼開放嗎？

一人道：“大族不消買良田，書中自有千鐘粟；安房不消架高粱，書中自有黃金屋；娶妻莫愁無良媒，書中自有顏如玉；出門莫愁無隨人，書中車馬多如簇；男兒欲遂平生誌，六經勤向窗前讀。”

一名同窗舉手問：“教員，莫非還是因為為何而讀書的題目？”

跟大衛閒談了幾句，蘇燦便藉口上廁所尿遁了。這大學又不消坐班製，明天又冇有安插功課，以是蘇燦便直接打道回府了。

“老爺們，比擬那些目不識丁的孩子們，你們有著屬於你們的高傲，但是比擬較其他黌舍，比如黃埔軍校，你們還差了些。”

“跟我一起喊：為中華崛起而讀書’，為抵當日本侵華而學日文！”

“蘇燦教員，第一節課感受如何？”大衛昂首問。

課堂內頓時溫馨的可駭，就算名列“四大魔女”的金雪和羅伊可也一本端莊的坐直了身子，在那當真的聽著蘇燦的演講。