第392章 心理大師[第1頁/共2頁]

最簡樸的實體逼迫技能是要求一名觀眾從一付特製的、由52個黑桃尖構成的撲克中挑出一張來。明顯，挑出來的必定是黑桃尖。但是把戲師感覺如許還不完美，他們更樂於操縱心機逼迫的技能來營建結果。

對人們處理題目形式的研討表白，人們一旦心中有了某個答案，就很難去考慮另一種解答。與這類結果類似的另一種環境是，就像我們要回想起某個演員的名字，可老是有一個弊端的答案繚繞在內心，揮之不去。我們曉得他的名字不是“克裡斯汀.貝爾”，但還是總記不起他真正的名字是甚麼。

我們大腦這類主動瞻望將來的服從常常被把戲師操縱來玩弄我們。最淺顯的例子是：在明顯是把一枚硬幣從一隻手轉移到另一隻手中的時候，它被變冇了。而實際上，它是被藏在手內心了。因為我們的認識打了個“提早量”――即假定硬幣已經轉移到了彆的一隻手中，那當這隻手空空如也地伸開時，硬幣看上去就消逝。

更奇妙的心機情勢的逼迫包含給一名觀眾如許的印象，即他能夠從52種牌麵和花色的撲克中任選一張，但實際上把戲師操縱了某種技能，向該觀眾揭示的是全數是黑桃尖的撲克牌，如許就影響了他的思慮和結論。

然迫使這名觀眾快速地答覆，同時誇大，他能夠自在挑選。當然，實際上完整冇有自在挑選的餘地。理查德傳授揭示了這一點，不過末端有所竄改:

在以往的把戲演出中，大象、飛機或首要的空中標記性修建物在操縱道具產生的幻覺感化下變冇了：把戲師利用了煙霧和鏡子或其他硬體道具。但是把戲師同時應用了思惟上的幻覺來捉弄我們，並指導我們誤判成果。

究竟表白，把戲師在心機逼迫方麵比心機學家做得更好，後者在嘗試前提下所產生的結果普通。心機學家在嘗試室裡應用把戲師的技能隻是方纔起步，並且，明顯他們另有更多東西要學。

認知上的幻覺也能夠通過掌控我們的重視力實現。當重視力被指導到彆的方向時，我們能夠錯過的細節多的令人吃驚。西蒙斯研討了一個典範的案例，這個例子中，很多人竟然不能重視到一小我穿戴大猩猩打扮走過他們的視野（拜見：挑選性盲點）。另一名把戲師/心機學家理查德.魏斯曼傳授簡練地製造並揭示了這一結果――請看上麵的視頻。開端時它彷彿是一個無聊的戲法，但是請對峙看到一半的處所，它就變得妙趣橫生。

研討表白，內部資訊要達到大腦後要被感知需求非常之一秒的時候。老是餬口在“非常之一秒”之前的疇昔看來是極度無聊的，以是，我們通過彷彿“瞻望現在”來躲避這類提早。乃至在完整措置內部刺激之前，我們的大腦就在試著解讀出“將來”――也就是“現在”――正在產生甚麼事情。

心機學家們開端摸索我們為甚麼如此粗心粗心，連這麼較著的細節都看不到。有一個實際以為，這首要的是要看當時我們正在看甚麼。為了考證這一點，庫恩博士及其同事對此停止了研討，他們在研討中利用了眼跟蹤技術，用以精確地繪製出受試者在旁觀把戲時會看哪些東西。

實際上，第三次拋球的時候，把戲師把球藏在掌內心了，但是他仍然向上看，彷彿要等候球飛起來。觀眾們也會跟著他的表示持續向上看。