一百九十[第2頁/共2頁]

柳雲夕端坐桌前，臉上神采澹泊舒暢，淺淺的笑盈滿眼瞼。

更搞怪的是每一處旁批後都有一個各種神采包！

文：他或是過於刺眼卻使她難以入眠。

文：班主任便秘的神采後，呈現一張陌生的麵孔。

“你們腦海裡除了抨擊，就冇彆的甚麼啦？”柳雲夕正色道。

這學期的作文批閱，柳雲夕交給了一部分門生，門生改完後，她再做二次批閱。不但批門生本人作文，也批批閱的人。歐陽過來時，她正在停止二次批閱，發明批閱的門生有模有樣，有些比她批得還要細心，遠遠超出了她的希冀值。

沐浴在初春暖陽中的光彩平和安好，每一天她在和順的晨光中伸展復甦，又在喧鬨的夜色中沉寂安眠。統統都是那麼誇姣，每小我的臉上都謄寫著春的資訊，連氣味彷彿也被春發酵了，呼吸間竟有了醉意。

不錯！

“那是誰英語功課交不上被罰了？”她不急不慢地問，緊盯著她。

批：不要問我為甚麼喜好這句話，貌似留下甚麼牽掛。彷彿有甚麼奧妙似的。

此句“或”和“卻”加了很重的側重號。

甚麼話？猖獗！

現在看歐陽這麼衝動，曉得黃子西的這篇作文必然破鈔了他們很多時候，才這麼大情感跑過來。

批：這是甚麼鬼神一樣的關聯詞？

她的意義很較著，二班的人寫出這麼長的小說，讓他們來改，費心費時，另有應戰顯擺的意義。以是下次作文，她必然會號令全班寫出裹腳布一樣的作文來，整他們。

“唄――”柳雲夕拖長調子，盯著她。

嘗試寫小說冇題目，但不能在作文講堂上寫，隻能是課餘時候，還要包管不能影響其他課業。像上官，也在寫小說，但不會占用學習時候。

她一頁頁看下去，果然密密麻麻地做了很多旁批。

作文到此結束，柳雲夕也已笑得差點岔過氣去。

好吧，最後看一下歐陽的總評。你就能判定她點竄作文的程度到底是幾級了。

再厥後，文章內容有些悲情了，悲情的文段旁。就呈現了讓柳雲夕噴飯的旁批：“心碎，寫得主動向上一點會懷yun嗎？”

這件事情還冇找她，又想著去抨擊隔壁班同窗了，彆到時再闖出甚麼禍來。

“曉得我找你們做甚麼嗎？”

文：長長的劉海遮住眉眼。掩著她帶著淡然的麵孔。有風的日子。那清風總能挽起一些髮絲，卻從不能吹開她的劉海。

“你剛纔說甚麼？整死他們？”柳雲夕問。

“曉得。”此次是陳思思接話。

文：她倒是是以嚴峻得顫栗……

“你從速上作文課吧。”陳思思在一旁摩拳擦掌，“我們全班寫小說，整死他們。”