113、校園報[第2頁/共4頁]

初春的江春中學顯得特彆有朝氣，枯黃的小草開端透暴露嫩綠的新芽。

劉亞華麵前一亮，隨即又黯然了下來，“還是我本身來吧，如許會更快。”

枝葉富強的小樹上，幾隻小鳥在枝椏間跳來跳去，嘰嘰喳喳地叫個不斷彷彿在歡迎春季的到來。

一陣沉默過後，初三極的語文教員率先開口道：“我感覺可行。”

課堂裡，每個門生都在跟本身的朋友分享著新年裡產生的趣事，歡聲笑語，好不熱烈。

“校園報？”幾位語文教員神采各彆，內心都在想梁興光是不是在談笑。

看著桌麵上成堆的試卷以及稿件，劉亞華俄然就有了一種身心倦怠的感受。

啊？林子晨愣住了，劉亞華這是想要讓她幫手弄校園報的事啊，害得她覺得他抽風了。

梁興光心下一喜，詰問道：“小劉，你但是有甚麼好的點子。”

世人齊聲應和，江春中學的教員相互之間雖說有合作存在，但是凡是觸及到黌舍名譽以及對門生無益的事，世人便會把心底的那份合作臨時放下，同心合力辦好這件事，這也是讓梁興光這個校長感覺最高傲的事。

劉亞華很歡樂能聽到如許一個答案，把桌上的稿件拿到林子晨跟前，“既然都記著了，就試著把這些文章輸入到電腦裡吧。”

沉寂的課堂裡，門生們埋頭苦乾。講台黑板上的一個角落裡寫了一串數字，那是離中招考還剩多少天的記錄，每過一天，上麵的數字就減少一天。黑底白字的數字時候在提示著門生要不竭地儘力，連鬆弛的機遇都不給。

可眼下校園報的事也迫在眉睫，劉亞華就有點兼顧乏術了。

“咚咚咚。”林子晨敲了敲辦公室的門，抱著厚厚的一疊作文字來到了劉亞華的辦公桌前，“教員，這是這個禮拜的作文。”

林子晨偷偷地舒了一口氣，回身拍了拍狂跳不已的心臟，好險！

林子晨低頭看了一眼本子上寫著的筆墨，上麵確切有很多是她寫的作文，“教員感覺能夠的話就用吧，我無所謂的。”

梁興光對勁地看著在坐的幾位教員，最後對劉亞華說：“小劉，我曉得你帶著初三的門生已經很忙了，但是校園報的事我還是想要交給你來辦，其彆人幫手你，你看如何樣？”

劉亞華的目光在林子晨和桌麵上來迴轉換，隨即迷惑地問：“你冇發明我的辦公桌有點不一樣了嗎？”

語文不像數學，每題隻要一個標準答案，讓門生幫手改試卷也隻能修改一部分，如許破鈔的時候更多，還不如他一小我辛苦一點，一次性修改結束。

“對對對，如許一來，不但鼓勵了門生多方麵熟長，也能夠讓門生自主地開動本身的設想力。”另一名教員應和道。

劉亞華立馬挺直腰桿，“校長，感謝您的厚愛，我必然會把這事辦好的，同時也要多多勞煩在坐各位教員的幫手了。”

課堂裡的門生都在複習，劉亞華不肯影響門生，把林子晨拉遠了一點，然後把手上的本子遞給了林子晨，“黌舍籌算弄一份校園報，校長讓我賣力，我籌算第一期就印一些門生的文章，以是來問問你，可不成以把本子上的文章投給校園報？”

劉亞華眼裡的光一下子暗了下來，絕望地點了點頭，“本來是如許啊。”

初三極剛停止完一次摹擬考，離中招考所剩時候未幾，每個教員都需求爭分奪秒儘早吧試卷修改結束，然後給門生們停止講授。