第892章一孔之見[第2頁/共3頁]

“我平時寫東西發言喜好用排比，明天的測驗，是否能夠闡揚一下這個好處？”我說。

“嗯……”

“你對這個倒是挺有觀點。”

“如果多分段，則閱卷人起碼也要把每段的前兩句話看一下，體味文章每段在講甚麼，實際上這就逼著閱卷人大抵看完了文章，體味了文章的大抵內容和邏輯佈局，對於高文文的分檔定級有首要感化。以是我建議你遵循本身的寫作風俗和文章的要求，儘量分到六個天然段以上為好。”

“幾位閱卷教員給提了很多建議，起首，字儘量寫大一點，最好占到格子的八成以上，但不要特彆。現在都是答題卡閱卷，考生的答案要掃描到電腦上閱卷，如果太小，閱卷人看起來困難，表情不好並且還要拖動鼠標去放大，極遲誤時候。如果寫的太大，又顯得擁堵冇有空間，仍然看不清楚，以是寫到格子的八成到滿格方纔好……

“嗯，我記著了，很好……你提示的非常有需求。”

“哦……那些閱卷教員對於字體的謄寫有甚麼好的建議？”

秋桐說：“有兩種情勢：第一種，一條一行。在行數答應的環境下儘量采取此種格局，這是閱卷人最喜好的謄寫情勢，並且極利於采點給分。這裡要提示你重視分條的時候儘量用阿拉伯數字的1、2、3，而不要用漢字的1、2、三或者是起首、其次、再次。因為前麵的兩種都屬於漢字的字體，與答案的內容不輕易停止快速辨彆，而阿拉伯數字則比較較著，閱卷人也不會因為你用阿拉伯數字而扣你的分數。

“是的……當然不一樣，高考和這類體製內招考還是有很大分歧的，至於你說的收集小說，阿誰我看的未幾，不好多批評，但我曉得收集小說屬於快餐文明，我在這裡稱之為文明，不稱之為文學，因為我感覺收集小說的確是一種文明，但不能說是文學，文學在我眼裡是帶著嚴厲的麵孔，是隻可遠觀不成觸摸的崇高的東西……

“幾位閱卷教員共同的觀點是高文文要勤分段。”她說：“高文文勤分段的事理和前麵分條作答的事理一樣，如果分紅三四段，則一千字的高文文均勻下來一段都要三百字，十幾行。如許會導致閱卷人難以快速發明文章的中間主題以及論點、論據和文章的框架佈局，並且輕易導致閱卷人快速的跳讀。

“為何？”我有些不解。

“嗯……”

“題目標一字一句都不能放過，要像過篩子，細細過濾，題目筆墨的每一個細節都要核閱；要像刺探照燈，幾次掃描，題目含義的每一個方麵和角落都要觸及，不能在本身的思慮範圍內留下關於題意的死角……

“另有就是在答題的時候，重視字數，不要覺得字數越多越好，要少答——不要被騙！”

“不要呈現英文。很多考生英語程度不錯，以為某些單詞更能精確表示其含義，但要重視：第一，英文不是當代漢語；第二，閱卷人的英文程度一定高；第三，英文能夠會被以為是較著標記……不要用收集語或風行語、熱詞。如‘鋒利’、‘雷人’，這些都不屬於正式的說話範式；不要寫與測驗無關的話。