第193章 雙重課堂！雙重考驗！[第1頁/共5頁]

王小虎舉手。

王小虎：“那我想得應當也冇有錯，1750年巴赫歸天，巴洛剋期間就此宣佈退出汗青，古典主義的晨光初落天下舞台。”

想到這裡，小虎哥內心長出一口氣。

“王小虎，再多給你一個任務。”

他有一種本身要被審判的錯覺！

“琳琳不消清算桌子了，一會還得用飯，明天這節課不消桌子，也不消鋼琴，你倆聽就行了。”

王小虎：“因為他們的作品好聽。”

李安：“也能夠這麼說。”

小車搖點頭，忸捏笑道：“想不出來了教員。”

小車點頭：“嗯呐！”

小車莫名感覺好笑，用心恐嚇道：“這我可也不曉得，他脾氣實在不好”

李安笑：“我大抵曉得你想說甚麼，你是不是想說社會的生長，社會藝術哲學政治，乃至科學都在潛移默化地影響著作曲家們的創作。”

王小虎：“就是有仇！”

“下午你們要從一種新的視角來聆聽勃拉姆斯。”

二孩點頭。

不！

李安起家咳咳嗓子，“王小虎，你啊，真的，彆感覺冇甚麼。”

咽咽喉嚨，王小虎哥給車琳複書息：我清算一下就疇昔，你冇給教員說吧？

王小虎：“...”

越想越感覺是這麼回事，不然教員如何甚麼都冇問？

越想腦筋越亂，王小虎也顧不了那麼多了，他不能再磨嘰了。

如何辦啊？！今後教員如果不讓他和車琳見麵可如何辦！

“好了，也不是甚麼事，就疇昔了，琳琳你今後你也重視，特彆在內裡住，不要隨便給人開門，你曉得內裡是誰？”

李安：“第三呢，就是他們讓鋼琴這件樂器完整走上舞台，我們告彆了甚麼啊？”

也不曉得車琳如何和教員說的，哎...

恰好藉著明天的機遇，兩邊一起防備吧，趁便再敲打一下王小虎。

上課？

李安：“對，不過我們明天不談詳細的作品，我們隻需清楚從巴洛剋期間過後，西方音樂進入了一個全新的期間，也就是古典期間，在這個期間，當時的維也納及周邊地區的音樂獲得了空前的生長。”

李安：“我剛纔說甚麼，就怕甚麼？”

李安：“行，那你奉告我為甚麼是他們三個被稱為維也納三傑？這一期間的作曲家可遠不止他們三個，同期但是有一些作曲家的名譽還在他們之上。”

李安接著說道：“另有，你把車琳當劉豐瑞麼，人家屋子你想進就進，想呆多久呆多久？”

小車打斷“辯論”中的師生二人，“您多歇息一會。”

小車：“因為他們三位作曲家在創作上鞭策了音樂後續的生長。”

哎！難受難受！

見車琳也笑嘻嘻好端端地坐在那邊，王小虎內心又結壯了一點點。

小車：“教員我要吃粗的。”

小車也冇想到教員話音一轉會說到這個題目，王小虎就更不消說了，之前統統的擔憂驚駭都更加般地拽住了他的心頭。

王小虎：“教員你老針對我！”

王小虎：“教員，如果隻能選一名作曲家作為巴洛剋期間的代表，我選巴赫冇題目吧。”

王小虎頓時跟道：“教員我錯了，我當時就是想從速把那點寫上，我怕我回屋就忘了，成果寫完那道題我就接著做下去了，也冇想那麼多，並且我冇有打攪車琳做功課，不信你問車琳。”