第305章 前人的智慧[第2頁/共2頁]

見世人一副似懂非懂的模樣，曉得前麵這段話比較晦澀，便解釋道：“既然這句話出自《論語》，那麼，前麵這句話中的‘子’，說的就是孔子，而‘再，斯可矣’的意義就是‘想兩次便能夠了’，以是，我們從整句話著眼，能夠得出全數意義，就是說：季文子做事老是謹慎謹慎，但是孔子卻奉告他，想兩次便能夠了。”

世人紛繁點頭表示附和。

隨後，陸鬆在黑板上寫下了前麵一句：“以有涯隨無涯殆已。”隨後，又在“殆”字上點了個標記，明顯這句話的關頭在這個“殆”字上，反轉，是以而生！

世人都點點頭表示附和。

“懂了！”上麵齊聲說道。

上麵一片沉寂，隨後，響起熱烈的掌聲！

看到世人的疑問的眼神，陸鬆淡淡笑道：“不錯，這句話也有反轉，這句話出自《莊子》，如果單從這句話上看，我們的生命是有限的，但是知識是無窮的。看這字麵的意義，彷彿是在提示我們要珍惜時候，用有限的時候去獲得更多的知識。”

“但是”陸鬆決計拉了個長音，在黑板上，‘季文子三思而後行’這句話前麵又加了一段，變成：季文子三思而後行，子聞之曰：再，斯可矣。

“如果看到甚麼就去學甚麼，學的混亂無章，而不能專精，就會把本身搞得筋疲力竭，終究會一無所得。”陸鬆在講台上來回踱著步子，將本身對這段筆墨的瞭解娓娓道來：“與戰國期間比擬，我們現在的各種知識之紛繁駁雜比當時多了何止千百倍，連前人都有如許的憬悟，我們就更應當在知識的獲得上有所挑選，

世人看了看牆麵上的字，又看了看陸鬆，心道：“莫非這句話也有反轉？”

破而後立！一種崇拜的感受在心底天然產生，但是，就連他本身也不曉得為甚麼會有如許的感受。

同窗們試想，假定我們發明燈膽會亮，就去研討電燈的構造電線的材質整合電路的走向等等電燈絕緣質料方麵的東西。

陸鬆看了一眼課堂兩扇窗戶之間的牆上掛著一副字，上麵是一篇名言警句，淡淡一笑，在黑板上寫到：“吾生也有涯，而知也無涯。”

“以是“陸鬆點了點黑板，說：“這裡我們就事論事，這段筆墨用我們當代人的目光來瞭解就是：術業要專攻！”

“好！”陸鬆利落地承諾了，表示丁聰坐下，說道：“我們伶仃看這句話，這句話的意義是說：季文子這小我做事老是三思而後行。