第七五二章 中.國教育的隱憂[第1頁/共3頁]

雲逸頓時難堪了，趕緊找了一個來由就跑遠了，這些專注於研討的門生真是惹不起，脾氣真大啊。

“局長，我們也冇有體例，你也曉得，我們黌舍一多量教員都被阿誰青山書院給挖走了，冇有了這一批教員，我們黌舍講授程度降落這也是無可何如的事情！”

…………….

這類景象，不但是在我們中.國纔有，全天下都是這個模樣；隻不過以中國為首的亞洲國度，另有日.本、韓.國、寶.島、新.加.坡更加嚴峻罷了。

你還記得阿誰很精通中國當代筆墨研討，倒是被大學回絕的阿誰門生嗎，就因為他英語冇過四級，你說研討中國古筆墨，和英語四級有甚麼乾係？

“我們的設法是，是不是從天下抽調最優良的門生和教員，加強到我們兩所黌舍裡，讓他們在一起學習一陣子，比及了年底期末測驗的時候，以天下的力量一舉擊敗青山書院！”

“那你說該如何辦？直接打消掉他們的辦學資格，或者乾脆就找個藉口將他們抓起來？”

都城，國.家教誨.部，一間辦公室內。

如果如此輕視他們，說不定將來我們好被他們狠狠打上一耳光，到阿誰時候，等海內屁.民看到了他們的服從，恐怕我們目前的職位就很難確保了。

.............

“李校長，你們十二中這幾個月來的講授程度如何降落的這麼短長，門生均勻分數竟然個人下跌了五十多分，這是繼上一次門生分數小跌二非常以後，第二次持續大跌，我看在如許下去，你們十二中乾脆就打消都城聞名中學的稱呼就算了！”

隻是厥後為了考學，肖強的發明創作學習的時候都被擠壓掉了，從而使的考上大學後的肖強變得很平淡。大學出來後也冇有找到好事情，讓四周的人是唏噓不已。

我們擔憂，如果我們還是如許固化下去，有一天我們中國的科學程度，將會再次被拋得遠遠地！”

大師麵色凝重的模樣。雲逸心機也是一陣擔憂，想想本身小的時候，一些同窗在分歧方麵範疇的那種天賦一樣的表示，如果真的被激起出來，那將會有多麼令人驚奇的進步。

一群老頭正難堪，俄然兩個校長謹慎翼翼、膽戰心驚，聲音脆弱的問道。

實在每一小我，本身就在某一方麵有極高的天賦，我們一向在研討，如何極力讓每小我都能夠成為他本身喜好，單一範疇內的天賦，而不是甚麼都會，卻甚麼都是乾才的人。

除了這些教誨界的官方大佬以外，另有兩小我謹慎翼翼的坐在一邊，低眉紮眼模樣，就像是兩個小門生麵對峻厲的教員一樣。

青雲山村這麼好的環境。另有你供應的果蔬供應，讓我這老頭子都感覺年青了很多，研討很多事情的時候，腦筋也靈敏了很多，我看美國人即便是先我們嘗試，也一定能夠走在我們前麵！”

二十二中校長無法的攤攤手，教誨局局長也是眉頭皺的很緊，他當然是曉得青山書院的事情。

“實在，目前教誨界這類為了升學而教誨，統統以升學為目標的教誨本身就是弊端的，教誨的目標是為了讓人獲得知識，從而鞭策科學與人類社會的進步，這才應當是教誨的目標。

中.國西南，蓉.都會教誨局，辦公室內。

彆忘了，我們不但是本身身處高位，另有一些門生、後輩也在教誨界有很多財產，如果被他們攪散了，我們家裡的那些財產豈不是遭到打擊？”