第二十一章 唇印[第1頁/共4頁]

隨後把這件事奉告了其他同窗後，或許受了太大刺激，回家歇息去了。

看了教員的排課表，我們直接在一間鋼琴課堂裡看到了他。這是一個年近花甲的老西席，瘦瘦高高的，戴眼鏡，留著小鬍子。除了那一頭白了一半的頭髮，其他看起來都還挺年青。因為他正在給門生上鋼琴課，我們也就冇有美意義打攪他。

回到他辦公室今後，他又打電話叫來了幾個老西席，加上我統共5人，關上門，開端找尋這個鋼琴課堂的故事。幾個小時疇昔了，他們幾小我把本身曉得的都講了出來，從他們的說話裡我得知了兩個首要的線索，第一是這個黌舍之前曾經另有一個姓趙的專門教鋼琴的器樂西席，厥後辭職，目前在北碚一所黌舍教書，離職的時候差未幾40歲，現在已經靠近退休的春秋了。

當天早晨，我們便把趙教員接到了沙坪壩，那天早晨吃宵夜的時候，他喝了很多酒，又是哭又是笑，很多年來的壓抑十足見鬼去吧，今晚我就是要好好開釋，好好回味，好好說再見。

第二是這個黌舍曾經有一個女門生，鋼琴彈得不算好，卻很好學，但是以後因為抱病而停學，訊息不明。偶合的是，這個離職的趙教員剛好就是這個女門生的指導教員。

趙教員也因為受不了彆人鄙夷的眼神，挑選了離職。女門生長年在家鬱鬱寡歡，馳念又冇法相見，相見也不過是持續折磨本身。因而常常獎懲折磨本身，情感像是一隻追著咬本身尾巴的狗，明顯咬不到卻恰好不肯放棄，因而原地打轉，越轉越累，越轉越煩。

我堅信女門生不是我送走的，而是趙教員那句藏在內心多年的話，抵消了這些年的愛恨情仇。送彆趙教員今後，我和處長回到德育處。他比我設想中要安靜，我充公一分錢，起家告彆拜彆。

像這類還冇開端問靈前就主動讓我發覺它的存在，並且那意義明顯就是“分開這裡，彆管閒事”一樣，14年來，我隻碰到過三次，而這就是第三次。退出課堂後，我才略微能夠沉著一點，我已經相稱確信此次的確是鬨鬼了，真不是門生在亂傳。

諸多版本，成果是門生們本身被本身編的故事嚇得半死，學也不好好上了，花了錢進黌舍學知識學做人，卻整天裝神弄鬼，這讓我這類高中唸到一半就停學的情麵何故堪。

德育到處長說，之以是找到我，也是聽人先容，雖說在黌舍是學科學的，但是因為耐久貧乏信奉，大家的內心都有那麼一塊空位，想填進點甚麼，彷彿和多年接管的教誨分歧適，不填進點甚麼，又感受老是空蕩蕩的，找我來的真正啟事，是因為傳言呈現後，竟然有個在教員裡算是德高望重的教員也聞聲了，和先前阿誰門生一樣，停課在家歇息。

處長感覺能夠這個線索就此斷了，而我卻感覺這才恰好是真正有壓服力的線索，總算有一個公道的環境，讓全部事件與亡魂有了關聯。既然這條路走不通，就必須嘗試著聯絡那位當時離職的教員了。他倒算是輕易探聽，趕到北碚的時候，差未幾已經靠近早晨了。

黌舍的改建講授樓，之前的門生活動室、跳舞課堂、鋼琴課堂十足都被封閉了，某一天夜裡一些門生回宿舍的時候路過這裡的鋼琴室，從琴房裡傳來一陣鋼琴的聲音，門上倒是打了封條的，清場前琴房裡的鋼琴也是搬走了的。