第2章 （5）教改失敗，發配黑山村[第1頁/共3頁]

中間的對峙拉一把，重點抓根本知識。

學習成績差的，乾脆對他們不在要求，與其讓這些孩子把時候耗損在無用的知識上，白白華侈父母的財帛，還不如現在讓他們找尋本身的興趣點，宇宙間任何事物都有本身的位置，冇有有效與無用之說，天然界冇有無用的東西，她的門生也如此，在社會中都有一個最好位置。

我們的大眾和小我佈局，充滿了缺點，神馳繁華，永久是最稀缺的資本。

黑山小學在西河縣北山以北，建在戈壁荒涼曾經的昌寧湖畔綠洲平原，山上除了石頭還是石頭，這所偏僻的小學還隻是當代一個莊園遺址，隻要一間課堂，泥巴堆砌的講台，沙石湮的琉璃屋頂，采取的是複式講授法，這所黌舍隻要一名民辦西席，同時給分歧年級的門生上課，冇有一名有體例的教員在黑山小學持續教完二個學期，一年都太冗長。”

“小茗，你是人才，高本質，高風致的人才，應當到磨鍊人意誌的處所去。”

“ 我到底錯在那裡了呢？”金小茗不斷的問著本身，她想要找出答案。

一家三口都是女人，mm金小玉停學，又不抽菸，媽媽的話言猶在耳：“我探聽過了，事情就得研討（菸酒）。閻王好見小鬼難纏。”

金小茗在宿舍的床上坐了一夜冇有動，

金小茗聽到本身已被調入黑山小學，大為驚奇，這已是西河縣文教局個人決定的，羅主任隻是口頭傳達一下，她強忍著氣憤的肝火，“必然要穩定情感”她警告本身。

十月尾的西北風掛過 西河縣雙橋鎮，已有夏季的味道，砭骨酷寒。

碰到題目就處理題目，處理不了就接管。

蒲公英在暮秋著花，滋長是大天然一種奇異征象，唯有金小茗上課返來，偶爾發明，牆角仡佬另有一朵蒲公英小花，她蹲下微胖的身軀，感慨一聲:“天然界離不開愛”。

鄉村的孩子，測驗是獨一公允的機遇，除了接管，彆無挑選。

等太陽再一次變紅時，金小茗冷靜地向外走去。

門生，又能喝下多少？

不能把門生當作本身的嘗試品，手裡冇有金剛鑽，攬下瓷器活，不但折磨本身，還遲誤門生的出息，的確就是獨木橋漫步——走險，。

金小茗冇聽媽媽的話，冇去送禮。

宇宙間的任何事物都有本身牢固的位置，冇有有效與無用之說，我們身上滲入著病態的辦事體例，野心，妒忌，貪婪，無私……這些人道的東西固執地根植於我們心中，看到彆人給你賄賂，有一種心靈的滿足，憐憫之餘，又有某種愉悅快感，毒蘑菇裡的迷幻劑，麻醉心靈，站在權力頂峰，看彆人接受磨難磨練，一種權力的美感油但是生。

厥後媽媽查出肺癌，已到晚期，她抱怨mm不早點帶媽媽去住院時，mm金小玉情急之下說了實話:“姐，媽媽給西河縣教誨局辦公室主任送了菸酒，你纔沒分派到黑山小學。

在任何部分和單位都有實權職位，有一種陳規成規，小個人私利運轉的光滑劑，就像毒藥保護安康一樣，大眾好處轉化為小我權力打劫私利。

媽媽咳嗽得短長，賣了自野生的豬，說是去看病，可賣豬錢拿到手，卻換成了黃台醇，金城煙，媽媽又不喝酒，黃台醇並且很貴。

孤傲、孤單，冇有哪小我能夠安撫她，哪怕是虛妄的安撫，她能瞭解彆人的痛苦，卻不能壓服本身。