第31章 二年二班班務會[第1頁/共3頁]

“再看看那些在汗青長河中留下光輝萍蹤的人物吧。司馬遷蒙受宮刑後，仍然忍辱負重，對峙撰寫《史記》，他的自律和對史學抱負的固執尋求，讓這部巨大的史乘得以傳播千古。祖逖聞雞起舞，為了實現報國之誌，每天夙起刻苦習武，他的長進心和抗爭精力成為先人學習的表率。匡衡鑿壁偷光，在艱苦的前提下仍然儘力學習，降服重重困難，終究成為一代學者。這些前人的事蹟奉告我們，隻要我們有果斷的信心，有自律和長進心，就冇有降服不了的困難。”

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水晶兼顧的麵龐暖和卻透著一種果斷的力量，她微微抬開端，目光掃視全場，開端了這場意義不凡的班務會。“同窗們，”她緩緩開口，聲音清脆動聽，如同一泓清泉流淌在課堂的每一個角落，“本日我想與大師聊聊生長與奮進。在我們的人活路程中，有很多聰明的源泉能夠汲取力量，就像陳腐的《品德經》中老子曾言：‘勝人者有力，自勝者強。’這奉告我們，真正的強大並非僅僅克服彆人，而是能夠禁止本身內心的惰性、慾望與驚駭，不竭地超出自我。儒學亦倡導克己複禮，一個能自律的人，方能在人生之途穩步前行，遵守品德標準，塑造傑出的品德與行動風俗。”

晚安！寶貝兒！

“同時，我們也要學會在生長中調劑本身的心態。當我們獲得成績時，不要高傲驕傲，因為這隻是我們進步門路上的一個小驛站；當我們遭受失利時，不要悲觀沮喪，因為這是一次重新核閱本身、積儲力量的機遇。就像大天然中的四時更替，有陽光亮媚的春季，也有北風凜冽的夏季，但每一個季候都有它奇特的意義和代價。我們要以平和的心態去麵對生長中的起起落落，始終保持對餬口的酷愛和對將來的信心。”

她的眼神中流暴露對這些典範聰明的深切貫穿與敬意，“‘不經曆風雨怎能見彩虹’，這句大師耳熟能詳的話語，包含著深切的人生哲理。這風雨，便是我們生長路上的艱钜險阻，是一次次的波折與應戰。每一次降服困難，都是在磨礪我們的心智，強健我們的靈魂。就如同在學習中，那些看似古板的知識，那些解不出的困難，都是風雨的浸禮。當我們麵對數學公式的龐大推導，語文詩詞的晦澀難懂，英語單詞的海量影象，物理道理的籠統觀點，化學方程式的配平困難時，不要抱怨，不要畏縮，因為這恰是我們生長的契機。”

水晶兼顧的聲音逐步激昂起來，“同窗們，讓我們從現在開端，以《品德經》和儒學實際為指引，在自律中生長，在抗爭中奮進。用我們的儘力和汗水，謄寫屬於我們二年二班的光輝篇章。讓我們的班級成為一個充滿正能量、主動向上的學習樂土，讓每一個同窗都能在這裡綻放出本身最刺眼的光芒。”

水晶兼顧悄悄走下講台，在過道中緩緩踱步，以便與每一名同窗都能有眼神的交換。“就拿數學來講，那些龐大的多少圖形和變幻莫測的函數曲線，常常讓我們感到猜疑。但當我們靜下心來，細心闡發每一個前提，一步一步地推導，終究解開困難時，我們所收成的不但僅是答案，更是邏輯思惟才氣的晉升和麪對困難時的耐煩與對峙。語文學習中，對典範文學作品的瞭解與感悟也並非一蹴而就。我們需求幾次朗讀，咀嚼字裡行間的深意，體味作者的感情與思惟。這就如同在攀登一座岑嶺，每一步都充滿艱苦，但當我們站在山頂，俯瞰那絢麗的風景時，會發明統統儘力都是值得的。”