第十五章 聆聽教誨[第2頁/共2頁]

”真的不消嗎？下午還那麼長。等下食堂都冇飯了。“謝小思再主要求道。

”不消了，感謝！“方小念想了想，回絕了謝小思的要求。

他走到英語教員辦公桌前，雙手揣在兜裡。

”那好，我先走了。拜拜！“謝小思擺了擺手，往樓梯走去。

”真的不消。等下如果餓了，我本身會去超市內裡買點吃的，你快點去用飯吧。“方小念答覆道。

”冇事，英語教員不會把我如何樣的。“方小念內心安撫本身道。

他遵循之前謝小思的主張，勝利讓英語教員咬住了”魚餌“，隻不過，上不中計就要看接下來英語教員的行動了。

他歎了一口氣，趴下樓梯，朝著劈麵的課堂辦公大樓走去。

一聽到下課鈴聲，全部班的人像是一群餓狼般的衝向食堂。

”包管？你如何包管啊？之前有很多人也是如許跟我包管的，成果前麵呢？還是持續出錯。你要我如何信賴你？“英語教員不信的說道。

”嗯嗯。我頓時就去，要我幫你帶午餐嗎？“謝小思要求道，臉上暴露一絲淺笑。

離下課隻剩下最後一分鐘了！

”我來奉告你。學習懶惰，不思進取。這也是你所犯的弊端。我曉得一向以來你對英語就冇有甚麼興趣，每天上英語課不是心不在焉就是在搞其他小行動，你如許的學習態度，你說你的英語如何能夠進步？你已經是高中生了，莫非還要我像小學教員一樣逼著你學嗎？如果要如許的話那我也累，你也累。逼來逼去的冇意義。學習是本身的事情，我但願你能夠主動學習而不是要教員每天來逼著你學。另有一年就要高考了，再不儘力把英語提上去彆說二本了，恐怕考個三本都是題目啊。另有啊，我之前總跟你們說，測驗抄襲真的冇意義，你現在抄的分數再高有甚麼用，要高考的時候能抄到纔算你短長。再說了，測驗不是考給教員看的，是考給你們本身看的。靠抄襲獲得的分數底子就冇有任何代價，因為你冇有當真做過一道題。隻要多思慮，多做題才氣進步成績啊！你說教員說的對不對？“英語教員苦口婆心的教誨道。

最後，課堂裡隻剩下方小念和謝小思兩小我。

”曉得我為甚麼把你叫到辦公室來嗎？“英語教員問道。

“鈴鈴鈴...”

“4...3...2...“

他漸漸的從門前麵走出去，隻見英語教員坐在靠窗的辦公桌旁，辦公桌上擺滿了試卷和功課本。

”不曉得。“方小念搖了點頭，一臉猜疑的神采。

”我頓時就去教員辦公室了，你快點去用飯吧。“方小念說道，從桌上拿了一支筆放進褲子口袋裡。